|
Читайте также: |
1. «Психология здоровья дошкольников» как научное направление и учебная дисциплина.Теоретические основы профилактики болезней.
2. Наследственные, врожденные, приобретенные болезни детей дошкольного возраста.
3.Основные элементы оздоровительной работы и общие требования к ее организации в дошкольном образовательном учреждении.
4. Специфические и неспецифические защитно-приспособительные реакции организма детей дошкольного возраста.
5. Структура, врожденные и приобретенные особенности психики и психическое здоровье детей дошкольного возраста.
6. Пути формирования психического здоровья дошкольников.
7. Врожденные особенности психики и факторы среды, нарушающие психическое здоровье дошкольников. Ятрогении, психологогении, дидатогении и ноцебо.
8. Социальное здоровье, его компоненты. Формирования социального здоровья дошкольников.
9.Стресс как фактор риска для здоровья, стадии и механизм его развития. Дистресс, психосоматические болезни матери и плода, меры их профилактики.
10. Психология материнства и дородовая психология.
11.Планирование беременности и ее переживание женщиной. Гестационная доминанта, ее типы, их общая характеристика и значение. Факторы риска для эмбриона и плода.
12. Переживание женщиной раннего послеродового периода, здоровье роженицы. Нервно-психические расстройства у женщин в послеродовом периоде.
13.Психологические переживания при родах. Психологическая поддержка родовой деятельности. Психологическое сопровождение родительства.
14.Модели психологического сопровождения родительства и репродуктивное здоровье. Психология прерывания беременности и девиантное материнство.
15.Психологические и психофизиологические аспекты развития ребенка.
16. Стили воспитания. Культура здоровья детей раннего и дошкольного возраста как интегративный критерий детского здоровья.
17. Понятие возрастного кризиса. Факторы психического здоровья детей в периоды возрастных кризисов. Критерии благополучного протекания возрастного кризиса.
18. Подходы к формированию и сохранению психического и физического здоровья детей дошкольного возраста.
19. Родительские отношения и психическое развитие ребенка.
20.Роль взрослого человека в эмоциональном развитии ребенка. Нарушения выражения эмоций.
21.Защитные механизмы и социальная адаптация дошкольника.
22.Психоневрологические нарушения у детей. Понятие о психопатиях, неврозах, невротических состояниях у детей.
23.Психологическое сопровождение детей с ослабленным здоровьем.
24.Социально-психологическая помощь кризисной семье с детьми младенческого и раннего возраста.
25.Последствия отказа от ребенка для психического и физического здоровья матери и дальнейшего опыта материнства.
26. Психокоррекционная работа в семьях с детьми дошкольного возраста.
27.Особенности материнско-детского взаимодействия в раннем возрасте после пережитой угрозы отказа от ребенка.
28. Формирование привязанности и конструктивного взаимодействия с ребенком у женщин, переживших кризисную ситуацию.
29.Технология сопровождения кризисных семей. Специфика психокоррекционной работы в семьях с детьми дошкольного.
Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 111 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Занятие 9. Развитие мышления детей в период раннего детства. | | | Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению |