Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задачи физического воспитания детей дошкольного возраста.

Общая характеристика курса. | Биологические факторы, обусловливающие построение системы физического воспитания населения Республики Беларусь. | Социальные предпосылки формирования основных звеньев | Задачи физического воспитания детей раннего возраста. | Методические требования к физическому воспитанию. | ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ЛЮДЕЙ ЗРЕЛОГО ВОЗРАСТА | ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ПОЖИЛОМ И СТАРЧЕСКОМ ВОЗРАСТЕ |


Читайте также:
  1. I. Анатомо-физиологические особенности детей преддошкольного возраста
  2. I. Основные задачи, принципы и уровни политики занятости и регулирования рынка труда
  3. II. Особенности заболеваемости ребенка преддошкольного возраста.
  4. II. Состояние здоровья детей.
  5. II. Цели и задачи Портфолио
  6. III. Социальная защита детей и молодежи
  7. MB: Как Вы думаете, нужно ли женщине жертвовать своим до­стоинством ради того, чтобы со­хранить полную семью? К примеру, терпеть рядом дурного мужчину ради детей?

 

Собственно дошкольный возраст охватывает детей 3-го – 6-го годов жизни и продолжается около 3-х лет. В этот период жизни темпы физического развития детей несколько понижаются по сравнению с ранним возрастом (рис.3). Если в раннем возрасте вес за 2 года увеличивается на 9.5 кг, то за последую­щих 3 года на 8.5 кг (темпы в 2 раза ниже). Рост за первые 2 года увеличивается на 35-37 см, а за последующие 4 года на 28 см (темпы в 2,5 раза меньше).

Вместе с тем остаются очень высокими темпы роста функцио­нальных возможностей организма детей. Значительно увеличивает­ся двигательная активность (ДА) детей. Они успешно осваивают основные движения. Движения становятся все более координированными и разнообразными. Возрас­тает естественность и легкость движений. Высокими темпами растет физическая подготовленность детей. Так, с 2 до 6 лет результаты в прыжке в длину с/м возрастают в 5 раз (с 20 до 100 см), т.е. на столько же, на сколько за последующие 11 лет обучения в шко­ле (на 80 см (дев.), 120 см (юн.), т.е. примерно в 2 раза (рис. 3). Совместные игры начинают преобладать над индивидуальными.

С 4 лет совместная подвижно-ролевая игра становится веду­щим видом деятельности ребенка. Существенное значение приобре­тают подвижные игры. Совместные игры начинают преобладать над индивидуальными. На 5 году жизни происходят значительные сдви­ги в способности ориентироваться в пространстве и времени: дети уверенно определяют направление, взаимное расположение предметов, усваивают представления о времени (вчера, сегодня, завтра) и т.п. Дети учатся рассуждать о наблюдаемых фактах, строить элементарные умозаключения.

В связи с этим общими задачами физическое воспитание дошкольников как и детей раннего возраста являются:

1.Охрана и укрепление здоровья ребенка.

2.Обеспечение полноценного физического и функционального развития детей.

3.Своевременное формирование двигательных умений и раз­витие физических качеств.

Особенности физического воспитания детей дошкольного воз­раста определяются частными задачами их воспитания, которые в достаточно полной мере учитывают специфические особенности раз­вития детей каждого года дошкольного периода жизни.

Специфические (частные) задачи физического воспитания детей дошкольного возраста:

1.Закаливание организма детей путем расширения длительности пребывания их на свежем воздухе и увеличения ДА на откры­том воздухе, повышения остроты воздействия закаливающих процедур.

2. Направленное формирование правильной осанки.

3. Повышение функциональных возможностей сердечно-сосудистой и дыхательной систем, умственной и физической работоспособ­ности.

4.Развитие движений, обеспечивающих перемещение ребенка в про­странстве.

5.Развитие равновесия, координации движений (пространственная ориентировка).

6.Развитие скоростных способностей, общей выносливости, силы основных групп мышц.

7.Совершенствование умений действовать совместно.

 


Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Формы работы по физическому воспитанию.| Формы работы по физической культуре.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)