Читайте также:
|
Критическое и литическое развитие. Кризисный возраст по Выготскому подчеркивает бурное стремительное иногда катострофическое развитие реб. В криз период реб в отношении кроткий. Промежуток времени меняется целиком по мысли Выготского кризис- кульминация микроизменений которые накапливаются в стабильный период. Кризис всегда виден. 1 Впериодизации Выготского кризис это переход от младшего школьного возр к подрост. Поэтому точне называть его предподростковым. Кризис подростка связан с кореной перестройкой системы интересов. 2 фазы кризиса. 1)негативная фаза когда отмирают пержние интересы 2)позитивная фаза назревает новое ядро интересов 2 Бажович пологает что весь подростковый возраст является критическим. Кризис подростка более затяжной и острый в отличии кризиса других возрастов. В связи с быстрым темпом физ и умств развития у подростка возникает много потребностей. Невозможность удовлетворить возникшие потребности связано стем что запреты на их удовлетворения не только внешне от взрслых сверсников но и внутрени. У подростка возникает внутрений конфликт между желанием и тем что разрешается наличие этого конфликта способствует развитию всех строн психики подростка тогда как будь конфликт только внешним развитие бы блокировалось. 2 фазы. 1)12-15 лет 2)15-17 лет. Формируется самоопределение т.е. складываются устойчивые интересы и стремления с учетом своих потребностей и возможностей а также внешних обстоятельств. При самоопределении конфликт исчерпывает себя. 3 Эльконин Основная мысль. У подростка формируется чувство взрослости если взрослые учитывают это новообразование то развитие происходит без конфликтно. Сам подростковый возраст явл стабильным.
Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 69 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Разв лич-ти мл шк-ка. | | | Чув-во взрослости как центр новообр в лич-ти подростка. Его ист-ки и напр разв. |