Основные подходы к периодизации псих развития.

Онтогенез воспроизводит в кратком виде филогенез и эта концепция рассматривала таким образом все разв-е чел-ка, с точки развития чел-ва, так период дикости это ранее детсво;овладение предметным миром период охоты-дошкольний период;овладение языком и появ интеракции-подростеовый период.ПРИНЦИПЫ ПЕРЕОДИЗАЦИИ.1.кжд возрасту необходим конкр ист подход, учет ист ситуция во времени и стране.2.в период необх выделить признак или св-во наблюдаемое в разн псих и измен внешне.1-ая периодизация в России претенд. На научность-период-я Блонского.Блонский в основу ставил смену зубов у ребенка:1.беззубое дет-во,2.молочнозубое,3.дет-во пост зубов.2-ая период.-Биоже.в основе псих признаки а част интелект.0-1,5.2—сенсомоторный интелект,1,5.2-6—интуитивная мысль,6.7-10.11—период конкретных операций,10.11-14.15—период операц интелекта,16-17.18—период науч философского мышления. Фрейд в основу своей период-и ставил половое созревание.Дистерверк говорил что сначала у ребенка форм-ся восприятие 0-6,затем память 6-12,13-18 мышление.В 1940 Леонтьев выдвинул как движ силу-ведущую деят-ть. Внутри нее разв-ся лич-ть.Эльконин пошел дальше.Он стал говорить о смене вед деят-ти.1.0-1—млад период.вед деят-ть-эмоц деят-ть 2.1-3—раннее дет-во.вед деят-ть-предметное анипулирование.3.3-6—дошк возраст:младш, средний и старший.вед деят-ть-сюж-ролевая игра.4. 6.7-10—мл шк возраст-учение.5. 10.11-14.15—подростковый-личностное отношение со сверстниками.6. 14.15-17.18—раная юность--учебно-проффессиональная. Общение и предметная деят-ть т.о. сменяют друг друга.в ощении разв лич-ть,в пред деят-ти –интелект. И по Эльконину на стыке перехода от разв интелекта к разв лич-ти образуются кризисы возраста:кризис 3-летних и подростковый.

Дата добавления: 2015-09-04