По изобразительной деятельности

I. Тема «Изодеятельность — необходимое условие разви­тия творческих способностей детей»

II. Сроки проведения___________________________

III. Возрастная группа_____________________________

IV. ФИО воспитателей______________________________

V. Цели — контроль за воспитательным процессом; опре­деление уровня развития художественно-творческих способ­ностей детей; анализ эффективности использования нетра­диционных приемов работы с детьми.

VI. Аспекты работы, подлежащие проверке

1) Условия, созданные для развития творческих способ­ностей детей в группе:

— содержание уголка для изодеятельности в группе и на участке (развивающие игры, предметы искусства, шаблоны, бумага разного качества и формата, лекала, изобразительный материал: мелки, карандаши, краски, уголь, гуашь, тушь, рас­краски);

— соответствие оснащения уголка для изодеятельности возрасту и уровню развития детей;

— участие детей в оформлении группы;

— оформление, демонстрация и хранение детских работ.

2) Планирование:

— различные формы организации работы по развитию творческих способностей детей (занятия рисованием, сюжет­ные и дидактические игры, организация праздников, развле­чений, конкурсов детского рисунка, выставок предметов ис­кусства (мини-вернисаж), приобщение к культурным тради­циям родного края);

— индивидуальная работа с детьми, учет их склонностей и интересов;

— использование специальной литературы.

3) Занятия рисованием — основная форма работы по развитию художественно-творческих способностей детей:

— наличие перспективных планов занятий с детьми;

— тематика занятий;

— систематичность;

— форма организации занятий (фронтальная, подгрупповая, индивидуальная);

— место проведения занятий;

— использование нетрадиционных материалов и приемов рисования;

— знакомство с работами детских художников-иллюстраторов, различными видами и жанрами живописи.

4) Знание воспитателем инновационных программ, применение их на практике

5) Связь изодеятельности с другими видами деятельности детей

6) Взаимосвязь работы воспитателя и преподавателя изостудии

7) Кружковая работа, ее эффективность

8) Работа с семьей:

— индивидуальные консультации по организации изодеятельности в домашних условиях с учетом возрастных и личностных особенностей детей;

— выставки детских рисунков для родителей.

VII. Вывод. Проверка должна дать ответы на вопросы: является ли изодеятельность условием развития творческих способностей детей в данной возрастной группе? Реализу­йся ли задачи по развитию творческих способностей на 1НЯТИЯХ по рисованию, вне этих занятий, во время пребывания детей в ДОУ? Какова эффективность использования нетрадиционных форм работы с детьми?

Дата добавления: 2015-09-02