Обсерватория ЮНЕСКО новых информационных технологий

Стремясь выявить финансовые и иные препятствия, затрудняю­щие прогресс образования, а также определить новые пути, по которым оно могло бы развиваться, Комиссия особенно внимательно относилась к областям, где происходят быстрые изменения. Одной из таких областей, которая была подробно рассмотрена в главах 2 и 8, являются новые информационные технологии. Они уже трансформируют общества, где они внедряются, изменяя отношения, которые складываются в ходе трудовой деятельности, и создавая, помимо реального мира, виртуальный мир, положительные и отрицательные стороны которого, очень трудно определить. Многие согла­шаются с тем, что они могут также содействовать развитию образовательных систем. Таким образом, важно следить за тем, чтобы они распространялись во всех странах, с тем чтобы избежать нового разрыва между богатыми и бедными странами, который мог бы свести на нет все попытки сбалансировать ситуацию. Ввиду того, что формирование общества информации является одной из основных характерных' черт будущего, Комиссия рекомендует, чтобы ЮНЕСКО создала обсерваторию, с тем чтобы в перспективе XXI века проанали­зировать и дать оценку двум аспектам данного вопроса: воз­можные виды воздействия этих новых технологий, с одной сторо­ны, на развитие общества и, с другой - непосредственно на учебный процесс. По нашему мнению, такой проект пол­ностью соответствовал бы возложенной на ЮНЕСКО функ­ции интеллектуального «пилотажа» международного сообщества и, несомненно, позволил бы лучше понимать то будущее, которое нас ожидает, к которому наше общество идет огромными шагами, но, если так можно выразиться, наугад. Одной из основных задач в XXI веке будет необходимость овладеть этими технологиями в интеллектуальном, политическом и социальном плане.

Комиссия считает также, что ЮНЕСКО следовало бы играть определяющую роль в качестве центра обмена информацией (clearing house) в области учебного программного обеспечения. В своей деятельности ЮНЕСКО следует руководствоваться двумя основными направлениями: предоставление эмблемы ЮНЕСКО, позволяющей выделять учебные материалы высокого качест­ва; поощрение производства программного обеспечения с уче­том культурной особенности каждого народа. Для этого необ­ходимо налаживать диалог с производителями программного обеспечения и предприятиями, работающими в области информатики, с целью создания и присуждения на ежегодной основе премии за лучшие инициативы в данной области.

Дата добавления: 2015-09-02