Спрос на образование

Системы образования не могут бесконечно удовлетворять постоянно растущий спрос. Им необходимо одновременно гарантировать одинаковые шансы на получение образования для всех, уважать разнообразие вкусов и культур, а также отвечать всем видам требований. С учетом трудностей финансового характера, следует лучше распределять средства для примирения количества и адекватности, справедливости и качества. В условиях отсутствия единой модели оптимального распределения, предо­ставление ресурсов должно, прежде всего, четко отвечать коллек­тивным решениям, соответствующим выбору каждого общества, с целью обеспечения его экономического и культурного развития.

В развивающихся странах, где весьма значительный спрос на образование сопровождается нехваткой ресурсов, зачастую нося­щей драматический характер, особенно сложно сделать выбор, иногда от некоторых видов образования приходится отказы­ваться. В наиболее развитых странах, которые испытывают сравнительно небольшие финансовые трудности, выбор полити­ки в меньшей степени ассоциируется с принятием жестких мер. Речь идет скорее о том, чтобы сочетать различные варианты с учетом бюджета, выделенного на образование, реформ в об­ласти образования и видов отбора и ориентации молодых людей, а также учитывать критику, согласно которой система образования отчасти несет ответственность за несбаланси­рованность между спросом и предложением на рынке труда. Тем не менее, как в одном, так и в другом случае рост числа требований самого различного характера, в значительной степени затрагивающий государственные структуры, требует принятия организационных мер, которые, зачастую, в действительности носят социально-политический характер. В действительности, руководители сталкиваются с противоречивыми интересами. Сектор экономики требует все более высокого уровня квалификации и знаний. Сфера науки нуждается в финансовых средствах на научные исследования и высшее образование высокого уровня, позволяющее подготавливать молодых научных работников. Сфера культуры и преподавания нуждается в средствах для распространения школьного обучения и подготовки кадров. И наконец, ассоциации родителей и учащихся постоянно выступают за повышение качества образования, т.е. увеличение числа хороших преподавателей. Решить эти дилеммы чрезвычайно сложно ввиду того, что все просьбы удовлетворить нельзя, поскольку в данном случае речь не идет об обычном арбитраже между конкретными интересами: за этими просьбами скрываются законные ожидания, которые соответствуют основным задачам, поставленным перед образованием.

Дата добавления: 2015-09-02