Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Особливості організаціі дистанційого навчання у вищій школі

Вища освіта як провідний фактор соціального і економічного прогресу у світі. | Перші навчальні заклади підвищеного типу. Вища школа в ісламському світі. | Заснування і діяльність Харківського, Київського та Одеського університетів. | Головні віхи розвитку Львівського університету | Розвиток вищої освіти в Україні в період національно-визвольних змагань. | Українські вищі навчальні заклади за кордоном. | Проблеми реформування системи вищої освіти України. | Поняття про дидактику вищої шк. Головні принципи навчання у вищій шк. | Організація навчального процесу у вищій школі. | Модульно-рейтингова технологія |


Читайте также:
  1. V. Зміст навчання
  2. Анатомічні особливості будови постійних зубів.
  3. Б) найважливіші особливості усної форми мовлення.
  4. Використання методу ситуаційного навчання на уроках з предметів суспільно-гуманітарного циклу
  5. Використання методу ситуаційного навчання на уроках інформатики
  6. Використання методу ситуаційного навчання на уроках математичного циклу
  7. Відкрита освіта як невід'ємна частина безперервного навчання в сучасному суспільстві

В останній час з'явилася нова технологія - технологія дистанц­ійного навчання. Поява дистанційної освіти не випадкова - це за­кономірний етап розвитку та адаптації освіти до сучасних умов. Дистанційне навчання - це нова форма організації освіти, що основана на використанні персональних комп'ютерів, електрон­них підручників та засобів телекомунікації, які становлять якіс­но нову технологію навчання.

Характерними рисами дистанційної освіти є: гнучкість, мо­дульність; економічна ефективність; координаторська роль вик­ладача; спеціалізований контроль якості освіти; використання спеціалізованих технологій і засобів навчання.

Основний принципами дистанційного навчання є: гуманізм, пріоритетність педагогічного підходу при проектуванні освітньо­го процесу в дистанційному навчанні; педагогічна доцільність за­стосування нових інформаційних технологій; вибір змісту освіти; забезпечення захисту інформації, що циркулює в дистанційному навчанні; стартовий рівень освіти; відповідність технологій на­вчанню; мобільність навчання; неантагоністичність дистанційно­го навчання існуючим формам освіти.

Основними видами забезпечення дистанційного навчання є методичне, програмне, технічне, інформаційне, організаційне.

Віддалені один від одного суб'єкти навчання реалізують освітній процесс за допомогою засобів телекомунікації (електронна чи звичайна пошта, WEB-ресурси, відеозв'язок).

Переваги:

- оперативні (долають час, простір, швидка передача інформації);

- інформаційні (доступність інфориїмації);

- комунікативні (оперативність взаємодії);

- педагогічні (мотивація, інтерактивність у взаємодії);

- психологічні (комфортні умови для самовираження, знімаються бар'єри очного спілкування);

- економічні (транспорт, приміщення, папери);

- ергономічні (можливість індивідуального графіку, темпу навчання; необхідне обладнання).

 

Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 63 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Застосування технологіі модульного навчання у вищій школі.| Загальні методи навчання у вищій школі
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)