Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Модульно-рейтингова технологія

Вища освіта як провідний фактор соціального і економічного прогресу у світі. | Перші навчальні заклади підвищеного типу. Вища школа в ісламському світі. | Заснування і діяльність Харківського, Київського та Одеського університетів. | Головні віхи розвитку Львівського університету | Розвиток вищої освіти в Україні в період національно-визвольних змагань. | Українські вищі навчальні заклади за кордоном. | Проблеми реформування системи вищої освіти України. | Поняття про дидактику вищої шк. Головні принципи навчання у вищій шк. | Особливості організаціі дистанційого навчання у вищій школі | Загальні методи навчання у вищій школі |


Читайте также:
  1. Інформаційна технологія базується та залежить від технічного,програмного, інформаційного, методичного й організаційного забезпечення.
  2. Інформаційна технологія припускає вміння грамотно працювати з інформацією й обчислювальною технікою.
  3. Модульно-рейтинговая система обучения
  4. Неодмінною умовою підвищення ефективності управлінської праці є оптимальна інформаційна технологія, що володіє гнучкістю, мобільністю й адаптивністю до зовнішніх впливів.
  5. Ознайомлення з психологічними технологіями в подоланні неконструктивних страхів: страх ситуацій, страх тривоги, страх себе.
  6. Поняття «психотехнологія», «психотехніка», «метод психотехнологічного впливу», їх єдність та відмінність.

Головне призначення – зміна організаційних засад педагогічного процесу у ВШ, яка має забезпечити демократизацію навчального процесу, умови для дійсної зміни місця студента у навчанні (з об'єкта студент має перетворитися на суб’єкта).

Модуль – логічно звершена частина навчального матеріалу, яка обов'язково супроводжується контролем знань та умінь студентів.Модуль має складатися з 2 частин:

- суто пізнавальна (теоретичні знання);- навчально-професійна (уміння, навички).

Найкраще співвідношення – 50%:50%

3) Особистісно орієнтоване навчання

В основі – визнання унікальної суті кожного студента.

Ознаки:- визнання індивідуальної самооцінки кожного учня;- визнання унікальності кожної людини – кожен учень, визнаючи цю унікальність, зобов'язаний уміти взаємодіяти на гуманних засадах;- особистий чи колективний освітній продукт учня не заперечується, а зіставляється з з культурно-історичними цінностями; - отримані учнем результати рефлексивно оцінюються ним і вчителем стосовно його та загальних цілей навчання.

4. Методика «занурення» Методика з'явилася ще в Середні віки, автор її невідомий.

Один навчальний предмет можна вивчати протягом тривалого часу (наприклад, цілий рік), паралельно не вивчаючи інших предметів.Основні принципи:

- опора на поняття домінанти;- концентрація змісту освіти;

- природовідповідність ритмів діяльності.

5. Методика дистанційного навчання

Віддалені один від одного суб'єкти навчання реалізують освітній процесс за допомогою засобів телекомунікації (електронна чи звичайна пошта, WEB-ресурси, відеозв'язок).

Переваги:- оперативні (долають час, простір, швидка передача інформації);- інформаційні (доступність інфориїмації);- комунікативні (оперативність взаємодії);- педагогічні (мотивація, інтерактивність у взаємодії); психологічні (комфортні умови для самовираження, знімаються бар'єри очного спілкування);- економічні (транспорт, приміщення, папери);- ергономічні (можливість індивідуального графіку, темпу навчання; необхідне обладнання). 6. Тренінгова технологія Тренінг – засіб адаптації до професійної діяльності.Від англ. ”train, training” – навчання, виховання, тренування, дресирування.


Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 113 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Організація навчального процесу у вищій школі.| Застосування технологіі модульного навчання у вищій школі.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)