Фрагмент 3

Мета: Навчити учнів вимовляти звук /w/ в реченнях та римівках.

Етап. Прийом.

Зміст роботи

Етап 1. Тренування в арти­кулюванні звука /w/ в реченнях та ри­мівках. Прийом 1:Хорове повторення за вчи­телем чи диктором, індивідуальне де­кламування римівок. Прийом 2: Само­стійні висловлю­вання учнів в опорі на підстановчу таб­лицю.  

  Т: Любі діти, послухайте віршик про маленького хлопчика Віллі, який завжди плаче. Повторюйте його за мною. Т-СІ: Why do you cry, Willie? Why do you cry? Why, Willie? Why, Willie? Why Willie, why? T: Хто хоче продекламувати віршик про Віллі? Я вам допоможу. Т-Р1, Р2, РЗ: Why do you cry, Willie? Etc. T: А зараз послухайте римівку про улюблені англійські магазини, де продається смажена риба та чіпси. Спочатку прослухайте, а потім повторіть за диктором (учителем) рядок за рядком пошепки, потім нормальним голосом, потім голосно і знову нормальним голосом. Т-СІ: Fish and chips Fish and chips Where, where, where? In the fish and chip shop I wish I were there. T: А зараз послухайте іще один віршик про лебедя. Спочатку про­слухайте, потім повторіть за диктором рядок за рядком лагідним спокійним голосом, потім наказово, потім нормальним голосом. Т-СІ: Swan swam over the sea Swim, swan, swim! Swan swam back again Well swum, swan. T: А зараз діти, користуючись цією підстановчою таблицею, скажіть, що Віллі буде робити, чого не буде робити. Наприклад: Willie will wear warm winter sweater. Willie won't wash with warm water. P1, P2, P3...

Willie	will	wash	white whales
	won't	work	witty Wilma
		walk	with warm water
		win	with Wendy
		water	warm sweater
		wear	in windy weather
		watch	white wallet
		whisper	walls
		whitewash	waterfalls
		wait for	woods
			warm weather

Дата добавления: 2015-08-17