Читайте также:
|
1. Осознанность,как самосознание в сочетании с сознанием своих взаимосвязей с окружающим и окружающими.
2. Ответственность, обусловленная осознанным выбором. Способствует прогрессу в других аспектах развития.
3. Адекватность самовосприятия и самовыражения – слагаемые адекватности поведения.
4. Способность к адаптации,психической и психофизической, состоит в сохранении динамического равновесия в изменяющихся условиях внешней социальной и материальной среды. Осознанная забота о среде и произвольная саморегуляция психофизического состояния.
5. Творчество как стиль взаимодействия со средой и соответствующее состояние психики.
6. Толерантность, доброжелательность и уважение как основа построения взаимоотношений.
7. Адекватный оптимизм и чувство юмора. Адекватным мы называем оптимизм, как способность видеть позитивные стороны в любой ситуации, в сочетании с адекватным её восприятием.
8. Чистота как освобождение от лишнего, ненужного. Это относится не только к вещам, но и к мыслям, переживаниям, словам и поступкам.
9. Честность как правдивость и уважение к чужой собственности.
10. Самостоятельность. Способность самостоятельно формулировать и решать проблемы, самостоятельно обучаться. В нашем подходе самостоятельной работе придаётся особое значение.
11. Естественность, способность быть собой осознанным.
12. Целостность личности состоит в полном осознании и принятии себя. Для продвижения к целостности требуется развитие осознанности и принятие того в себе, что не нравится, посредством осознания «положительных» сторон своих «отрицательных» качеств.
13. Сензитивность – чувствительность к всевозможным внешним и внутренним событиям, в принципе доступным восприятию. Является необходимым условием безопасности и успешного развития.
Существенно, что перечисленные выше качества не являются независимыми, а представляют собой единый комплекс. Например, для адаптации важны все прочие перечисленные качества, проявления каждого из которых вносит свою лепту в адаптивный процесс.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Концептуальные принципы интегративного системно-процессуального подхода в приложении к домашнему обучению | | | Методы развития учащихся |