С курсантами в военных учебных заведениях

В ввузах ИВР заключается в целенаправленном изучения индивидуальных особенностей личности курсантов, накоплении, систематизации и анализе полученных данных в целях формирования профессионально-личностных качеств будущих офицеров. Эта работа проводится с учетом особенностей личности курсанта, имеет определенную цикличность, но отличается по содержанию осуществляемого воздействия со стороны соответствующих командиров.

Основными элементами системы ИВР необходимо считать:

– реализацию основополагающего принципа при организации ИВР: «Каждый начальник воспитывает своего подчиненного»;

– изучение индивидуальных особенностей личности военнослужащих;

– выбор оптимальных форм, методов и приемов психолого-педагогического воздействия на личность и их практическое применение;

– систематический анализ достигнутых результатов индивидуального воздействия, при необходимости корректировка методов и приемов воспитания.

Систему ИВР в ввузах можно представить следующим образом:

Данная система ИВР реализуется в педагогической практике офицерами структурных подразделений в рамках выполнения ими своих функциональных обязанностей:

Руководящий состав структурных подразделений Министерства обороны Республики Беларусь, командований видов Вооруженных Сил, сил специальных операций, оперативных (оперативно-тактических) командований, департамента транспортного обеспечения:

– организует сбор и анализ отзывов на выпускников, которые представляются в учебное заведение для корректирования системы ИВР ввуза;

– планирует и проводит ИВР с курсантами и слушателями подчиненных подразделений.

Командиры соединений и воинских частей:

– проводят ИВР с молодыми офицерами и готовят отзывы на выпускников учебных заведений;

– проводят ИВР с курсантами и слушателями в период проведения ввузом войсковой стажировки (результат отражается в журнале учета стажировки).

Начальник факультета обязан: знать деловые и морально-психологические качества всех офицеров постоянного состава, прапорщиков и старшин факультета, иметь письменные материалы их изучения в журнале учета ИВР (педагогическом дневнике);

- ежегодно:

планировать ИВР, исходя из реально складывающейся обстановки в подчиненных подразделениях;

организовывать изучение деловых и морально-психологических качеств вновь набранных курсантов и слушателей;

организовывать изучение деловых и морально-психологических качеств личного состава для допуска к несению караульной службы;

проводить ИВР с профессорско-преподавательским составом;

- не реже одного раза в полугодие:

изучать деловые и морально-психологические качества офицеров, зачисляемых в резерв для выдвижения на высшие должности и направления на учебу;

проводить занятия с офицерами по организации ИВР с подчиненными;

обсуждать состояние и эффективность ИВР на заседаниях совета факультета;

проводить ИВР с заместителями начальников курсов, командирами учебных взводов, кураторами;

- ежеквартально:

проверять состояние ИВР и отчетные документы по ней у непосредственно подчиненных офицеров-руководителей;

анализировать влияние ИВР на МПС личного состава и состояние воинской дисциплины;

проводить ИВР с начальниками курсов;

- ежемесячно:

планировать ИВР с подчиненными;

проводить ИВР с заместителями, начальниками кафедр, молодыми офицерами;

заслушивать подчиненных офицеров-руководителей о состоянии ИВР с подчиненным личным составом;

вести журнал учета ИВР (педагогический дневник);

проводить ИВР с курсантами.

Начальник отдела (службы) обязан: знать деловые и морально-психологические качества всех офицеров, прапорщиков, военнослужащих, проходящих службу по контракту подчиненного отдела (службы), начальников лабораторий, командиров батальонов (дивизионов) курсантов, начальников курсов, старшин курсантских подразделений, иметь письменные материалы их изучения в журнале учета ИВР (педагогическом дневнике);

- ежегодно планировать ИВР, исходя из складывающейся обстановки;

- не реже одного раза в полугодие:

изучать деловые и морально-психологические качества офицеров, зачисляемых в резерв для выдвижения на высшие должности и направления на учебу;

проводить ИВР с подчиненными военнослужащими всех категорий, совершившими грубые дисциплинарные проступки;

- ежеквартально проводить ИВР с начальниками лабораторий, начальниками курсов, прапорщиками, военнослужащими, проходящими службу по контракту, служащими отдела (службы);

- ежемесячно:

анализировать влияние ИВР на МПС личного состава и состояние воинской дисциплины;

проводить ИВР с подчиненными офицерами отдела (службы);

вести журнал учета ИВР (педагогический дневник).

Начальник кафедры обязан: знать деловые и морально-психологические качества всех офицеров, прапорщиков, военнослужащих, проходящих службу по контракту кафедры, кураторов учебных взводов, иметь письменные материалы их изучения в журнале учета ИВР (педагогическом дневнике);

- ежегодно планировать ИВР исходя из реально складывающейся обстановки в подчиненных подразделениях;

- не реже одного раза в полугодие:

проводить ИВР с военнослужащими всех категорий, совершившими грубые дисциплинарные проступки;

проводить занятия с офицерами по организации ИВР с подчиненными;

изучать деловые и морально-психологические качества офицеров, зачисляемых в резерв для выдвижения на высшие должности и направления на учебу;

- ежеквартально:

обсуждать состояние и эффективность ИВР на заседаниях кафедры;

проводить ИВР с начальниками курсов, кураторами, профессорско-преподавательским составом;

проверять состояние ИВР и отчетные документы по ней у непосредственно подчиненных офицеров-руководителей;

- ежемесячно:

анализировать влияние ИВР на МПС личного состава и состояние воинской дисциплины;

проводить ИВР с подчиненными офицерами, а также с курсантами, обучающимися по дисциплинам кафедры;

вести журнал учета ИВР (педагогический дневник).

Командир батальона (дивизиона) курсантов обязан: знать деловые и морально-психологические качества всех офицеров постоянного состава, прапорщиков, старшин и сержантов батальона (дивизиона) курсантов, иметь письменные материалы их изучения в журнале учета ИВР (педагогическом дневнике);

- ежегодно:

планировать ИВР исходя из реально складывающейся обстановки;

организовывать изучение деловых и морально-психологических качеств вновь набранных курсантов;

организовывать изучение деловых и морально-психологических качеств личного состава для допуска к несению караульной службы;

проводить ИВР с сержантами.

не реже одного раза в полугодие изучать деловые и морально-психологические качества офицеров, зачисляемых в резерв для выдвижения на высшие должности и направления на учебу;

- ежеквартально:

обсуждать состояние и эффективность ИВР при подведении итогов;

проводить ИВР с военнослужащими всех категорий, совершившими грубые дисциплинарные проступки;

проводить занятия с офицерами по организации ИВР с подчиненными;

- ежемесячно:

планировать ИВР с подчиненными;

проводить ИВР с заместителями, начальниками курсов, молодыми офицерами, а также с курсантами батальона (дивизиона), склонными к нарушению воинской дисциплины;

заслушивать подчиненных офицеров-руководителей о состоянии ИВР с личным составом;

проводить занятия с сержантами по организации ИВР с подчиненными;

вести журнал учета ИВР (педагогический дневник).

Начальник курса обязан: знать деловые и морально-психологические качества всех офицеров, прапорщиков, старшин и сержантов курса, иметь письменные материалы их изучения в журнале учета ИВР (педагогическом дневнике);

- ежегодно:

планировать ИВР, исходя из реально складывающейся обстановки;

организовывать изучение деловых и морально-психологических качеств вновь набранных курсантов;

организовывать изучение деловых и морально-психологических качеств личного состава для допуска к несению караульной службы;

проводить ИВР с курсантами;

- не реже одного раза в полугодие:

изучать деловые и морально-психологические качества офицеров, зачисляемых в резерв для выдвижения на высшие должности и направления на учебу;

проводить ИВР со старшинами;

- ежеквартально:

обсуждать состояние и эффективность ИВР при подведении итогов;

проводить ИВР с военнослужащими всех категорий, совершившими грубые дисциплинарные проступки, сержантами;

проводить занятия с офицерами и сержантами по методике ИВР;

- ежемесячно:

планировать ИВР с подчиненными;

проводить ИВР с заместителями, командирами учебных взводов, молодыми офицерами, а также с курсантами курса;

заслушивать подчиненных командиров и начальников о состоянии ИВР с подчиненными;

вести журнал учета ИВР (педагогический дневник).

Куратор учебного взвода обязан: знать фамилию, имя, отчество и год рождения, национальность, род занятий до военной службы, семейное положение, успехи и недостатки в боевой подготовке всех военнослужащих учебного взвода, их деловые и морально-психологические качества, иметь письменные материалы их изучения в журнале учета ИВР (педагогическом дневнике);

- ежеквартально:

проводить ИВР с военнослужащими всех категорий;

вести журнал учета ИВР (педагогический дневник);

Командир учебного взвода обязан: знать фамилию, имя, отчество и год рождения, национальность, род занятий до военной службы, семейное положение, успехи и недостатки в боевой подготовке всех военнослужащих, их деловые и морально-психологические качества, иметь письменные материалы их изучения в журнале учета ИВР (педагогическом дневнике);

- ежегодно:

проводить изучение деловых и морально-психологических качеств личного состава для допуска к несению караульной службы;

- не реже одного раза в полугодие изучать деловые и морально-психологические качества сержантов, представляемых для выдвижения на высшие должности и присвоения очередных воинских званий;

- ежеквартально:

обсуждать состояние и эффективность ИВР при подведении итогов;

проводить ИВР с военнослужащими всех категорий, совершившими грубые дисциплинарные проступки;

проводить занятия с сержантами по методике ИВР с подчиненными;

- ежемесячно:

планировать ИВР с подчиненными;

проводить ИВР с личным составом взвода;

заслушивать заместителей командиров взводов и командиров отделений о состоянии ИВР с подчиненными;

вести психолого-педагогический дневник.

Старшина курса обязан: знать фамилию, имя, отчество, национальность, срок службы, занимаемую должность, личные качества, семейное положение подчиненных, иметь письменные материалы их изучения в журнале учета индивидуальной воспитательной работы (педагогическом дневнике);

- не реже одного раза в полугодие проводить ИВР с курсантами курса;

- ежеквартально проводить ИВР с командирами отделений;

- ежемесячно:

анализировать влияние ИВР на МПС личного состава и состояние воинской дисциплины, докладывать выводы и предложения начальнику курса;

проводить ИВР с заместителями командиров взводов;

вести журнал учета ИВР (педагогический дневник);

проверять состояние ИВР и отчетные документы по ней у подчиненных командиров.

Заместитель командира взвода обязан: знать фамилию, имя, отчество, год рождения, национальность, личные качества, род занятий до военной службы, семейное положение, успехи и недостатки в боевой подготовке всех военнослужащих, иметь письменные материалы их изучения;

- ежемесячно:

анализировать влияние ИВР на МПС личного состава и состояние воинской дисциплины, докладывать выводы и предложения командиру взвода;

проводить ИВР с курсантами;

- еженедельно:

проводить ИВР с командирами отделений;

вести сержантскую книжку;

проверять состояние ИВР и отчетные документы у командиров отделений.

Командир отделения обязан: знать фамилию, имя, отчество, год рождения, национальность, личные качества, род занятий до военной службы, семейное положение, успехи и недостатки в боевой подготовке всех военнослужащих, иметь письменные материалы их изучения;

- еженедельно:

анализировать влияние ИВР на МПС личного состава и состояние воинской дисциплины, докладывать выводы и предложения заместителю командира взвода;

проводить ИВР с курсантами;

вести сержантскую книжку.

Дата добавления: 2015-07-25