I. Учебные задачи курса, рассчитанные на 10 учебных семестров

Пояснительная записка

Курс мастерства артиста относится к циклу специальных дисциплин федерального компонента ГОС ВПО по специальности 070201 «Актерское мастерство» квалификации «Артист музыкального театра». Данный курс является одним из важнейших специальных курсов, имеющий огромное значение в профессиональной подготовке и формировании современного актера музыкального театра.

Цели и задачи дисциплины- подготовка артистов, которые будут профессионально пригодны для работы в постановках различных жанров – опера, оперетта, мюзикл, музыкально-драматический спектакль.

Задачей курса является воспитание «синтетического» актёра, одинаково свободно владеющего всем комплексом выразительных средств музыкального театра.

I. Учебные задачи курса, рассчитанные на 10 учебных семестров

1 семестр

Задачи:

· пробудить творческую фантазию студентов;

· привить первоначальные навыки органичного существования на сцене;

· сформировать начальное понятие о соединении выразительных средств (актёрская задача, пластика).

Содержание:

· индивидуальные и групповые этюды по теме «наблюдения»;

· индивидуальные и групповые этюды на образное представление предметов окружающей среды и животных (воображение, фантазия);

· проведение комплекса упражнений на внимание, реакцию на обстоятельства в соединении с музыкальной формой;

· выполнение студентами письменных работ – синопсисов индивидуальных этюдов.

Количество учебных (аудиторных) часов:

групповых -170 ч

индивидуальных- 17 ч

2 семестр

Задачи:

· формирование первоначальных навыков общения в трёх направлениях – бытовое общение,

общение в музыкальном диалоге,

общение в пластическом диалоге;

Содержание:

· парные и групповые этюды по темам «Улица», «Цирк», «Реклама»

Количество учебных (аудиторных) часов:

групповых -136 ч

индивидуальных-17 ч

3 семестр

Задачи:

· погружение в конкретные предлагаемые обстоятельства, заданные автором;

· закрепление навыков органичного существования и общения;

· формирование навыка словесного выражения задачи.

Содержание:

· этюды на материале литературного произведения с использованием всех возможных выразительных средств.

Количество учебных (аудиторных) часов:

групповых -136 ч

индивидуальных-17 ч

4 семестр

Задачи:

· освоение навыков общения посредством слова, музыки и пластики.

Содержание:

· работа с конкретным музыкально-драматическим произведением

Итог – законченная постановочная работа в форме музыкально-драматического спектакля

Количество учебных (аудиторных) часов:

групповых -170 ч

индивидуальных -17 ч

5 семестр

Задачи:

· формирование навыков воплощения актёрской задачи с использованием различных форм выразительности – актёрское мастерство, вокал, хореография.

Содержание:

· начало работы над отрывками из русских водевилей;

· драматические и пластические этюды на материале сюжетных задач конкретного произведения с использованием вокала.

Количество учебных (аудиторных) часов:

групповых -204

индивидуальных -17

6 семестр

Задачи:

· закрепление навыков воплощения актёрской задачи посредством комплекса выразительных средств – актёрское мастерство, вокал, хореография;

· формирование понятия о существовании в целостной музыкально-драматической форме.

Содержание:

· постановочная работа на материале конкретного произведения в жанре водевиля с использованием этюдов, созданных в предыдущем семестре.

Итог – законченная постановочная работа в жанре русского водевиля.

Количество учебных (аудиторных) часов:

групповых -192 ч

индивидуальных -16 ч

7 и 8 семестры

Задачи:

· формирование навыков воплощения актёрской задачи посредством вокала;

· формирование понятия стилевых особенностей жанра оперы (классической оперетты).

Содержание:

· постановочная работа на материале конкретного произведения в жанре комической оперы (классической оперетты).

Итог 8 семестра – законченная постановочная работа в жанре комической оперы (классической оперетты).

Количество учебных (аудиторных) часов:

7 семестр

групповых -192 ч

индивидуальных -16 ч

8 семестр

групповых -180 ч

индивидуальных – 15 ч

9 и 10 семестры

Задачи:

· практическое закреплений всех навыков и умений, освоенных за предыдущие семестры

Содержание:

· работа над отрывками музыкальных произведений различных жанров с использованием всего комплекса выразительных средств актёра музыкального театра;

· регулярное публичное исполнение спектаклей, созданных за период обучения.

Итог 9 семестра – законченная постановочная работа в форме спектакля-концерта, объединяющего фрагменты из музыкальных произведений различных жанров (опера, оперетта, мюзикл).

10 семестр -

Постановка дипломного спектакля

Количество учебных (аудиторных) часов:

9 семестр

групповых 180 ч

индивидуальных – 15 ч

10 семестр

групповых -270 ч

индивидуальных – 15 ч

II. Формы отчётности (по учебным семестрам)

1 семестр зачёт (дифференцированный)

2 семестр экзамен

3 семестр экзамен

4 семестр экзамен

5 семестр зачёт (дифференцированный)

6 семестр экзамен

7 семестр экзамен

8 семестр экзамен

9 семестр зачёт (дифференцированный)

10 семестр государственный экзамен

III. Рекомендуемая литература (основная):

1. Захава Б. Мастерство актёра и режиссёра. – М.: Сов. Россия, 1964.

2. Кристи Г. Воспитание актёра школы Станиславского. – М.: Искусство, 1978.

3. Соснова, М.Л., Искусство актера: учеб. пособие для вуза [текст]/ М.Л. Соснова.-М.:Академический проект, 2007.-432 с.

4. Станиславский, К.С. Актерский тренинг. Работа актера над собой. Работа над собой в творческом процессе воплощения [текст]/ К.С. Станиславский.-М.: АСТ, 2010.-448 с.

Рекомендуемая литература (дополнительная):

1. В.И. Немирович-Данченко о творчестве актёра. – М.: Искусство, 1973

2. Мастера театра об искусстве актёра (К. Станиславский, И. Москвин, В.Топорков, Б. Шукшин, С. Бирман, А.Попов и др.). – М., Госкультпросветиздат, 1949.

3. Творческое наследие В.Э. Мейерхольда. – М.: ВТО, 1978.

4. Акимов Н. Не только о театре. – Л.,М.: Искусство, 1966.

5. Акимов Н. театральное наследие: в 2-х тт. – Л.: Искусство, 1978.

6. Вилар Ж. О театральной традиции. – М.: Иностранная лит-ра, 1956.

7. Гладков А. Театр. – М.: Искусство, 1980.

8. Глазков А. Мейерхольд. – Т.I. – М.: СТД, 1990.

9. Гончаров А. Режиссёрские тетради. – М.: ВТО, 1980.

10. Кристи Г. Работа Станиславского в оперном театре. – М.: Искусство, 1952.

11. Кузнецов Н.И. Мысль и слово в творчестве оперного актёра. – М.: Музыка, 2004.

12. Комиссаржевский В. Беседы режиссёра. – М.: Госиздат культ.просвет.лит-ры, 1953.

13. Петров Н.В. Я буду режиссёром. – М.: ВТО, 1969.

14. Покровский Б. Об оперной режиссуре. – М.: ВТО, 1973.

15. Покровский Б. Размышления об опере. – М.: Сов.композитор, 1979.

16. Покровский Б. Ступени профессии. – М.: ВТО, 1984.

17. Попов А. Из режиссёрских записей. – М.: Искусство, 1967.

18. Топорков В. К.С. Станиславский на репетиции. – М.: Искусство, 1950.

19. Эфрос А. Профессия: режиссёр. – М.: Искусство, 1979.

Дата добавления: 2015-07-25