Практическая работа №1.

Цель работы: Исследование моды как массового социально психологического явления. Показать на практике массовидность такого явления как мода.

Задачи: Провести опрос, полученные ответы систематизировать и представить наглядно в виде таблицы и диаграмм, проанализировать полученные результаты с учетом выдвинутых нами гипотез, сделать выводы.

Методика: опросник (см. приложение)

Гипотеза: Ответы, содержащие «моду», будут встречаться у лиц не зависимо от возраста. Такие ответы у женщин будут по количественным характеристикам превышать мужские ответы. Количественные характеристики полученных ответов будут варьировать с учетом возраста испытуемых.

Испытуемые: Нами была опрошена разновозрастная категория людей, выполняющих различные социальные роли в обществе. Это школьники, студенты, рабочий коллектив. Выборка - 100 человек.

В таблице представлены данные по результатам нашего опроса

пол

возраст

количество испытуемых

количество полученных выборов

женский

12 – 14

мужской

12 – 14

женский

17 - 21

мужской

18 - 21

женский

26 - 68

мужской

44 - 56

всего полученных выборов

Как видно из таблицы наибольшее согласие испытуемые выразили с утверждениями под № 2,5, 1. Но данные утверждения не столь значимы для нашего исследования, скорее они ориентированы на нормы общества, а т.к. объектом нашего исследования является мода как массовое социально – психологическое явление, то мы сконцентрируем наше внимание на утверждениях, показывающих отношение людей к моде. Эти утверждения находятся под №3, 4, 6, 8, 9.

Так у испытуемых жен. и муж. пола, 12 – 14 лет выявлено наибольшее количество утвердительных ответов на вопросы №3, 4, 8, 9 и на противоречащее им испытуемых. На этом этапе развития у личности велико стремление к выделению себя, открытой демонстрации своей индивидуальности, которая выпукло просматривается во внешнем облике человека. Но вместе с тем характерна и тенденция к конформизму, здесь внешний облик выступает способом выражения своего согласия с окружающими сверстниками, т.к. велика ориентация на других, мнение окружающих имеет огромное значение. Стремление к самоутверждению, самовыражению можно увидеть и в наибольшем количестве ответов на вопрос №10 у данной группы испытуемых.

У студентов наблюдается уменьшение числа согласия с утверждениями № 3,8 «вперед вырываются» № 9, 4. У личности появляются боле устойчивые позиции, «формирование взглядов» близится к концу, наблюдаются тенденции сформированной личности, поэтому выбранные утверждения могут говорить об умеренности в способе выражения себя, нахождении компромисса между конформизмом и нонконормизмом.

Среди опрошенных более зрелого возраста, назовем их «взрослые», преобладали испытуемые жен. пола, поэтому выводы будут касаться в большей степени этой группы, ответы мужчин мы рассмотрим при общем подведении итогов. У жен. 26 – 68 лет как и у студентов утверждение №6 не получило ни одного подтверждения. Популярностью наряду с №1,2,5 пользовались ответы № 8, 4. Интересно, что испытуемая 68 лет на вопросы №3, 8, 9, 4 ответила утвердительно. Это может являться подтверждением важности такого явления как мода именно для женщин.

Диаграммы построены по результатам ответов испытуемых в зависимости от пола и возраста, также диаграмма №1 представляет общий результат для каждого из предложенных вариантов ответов. (См. приложение).

Среди ответов на вопрос №10 встречались такие:

«Главное то, что нравится мне, подходит к общему стилю, сочетается по цветовой гамме и просто удобно и красиво». (Можно проследить важность для испытуемого эстетической и эмоциональной функций моды).

«Человек должен носить ту одежду, которая ему нравится и которая для него удобна. Если человек хочет носить модную одежду – это его выбор, его право

(Одежда, выбранное направление моды при соответствии внутреннему миру будет играть роль в социальной идентификации, в общении между людьми).

Среди испытуемых встречались как сторонники, так и противники моды.

«За модой надо всегда следить и знать о моде все и всегда».

«Я считаю, что не нужно гнаться за стилем и модой».

Среди испытуемых школьного возраста 3 человека высказались против школьной формы, что может говорить об ущемлении потребности в проявлении индивидуальности во внешнем облике.

«Нужно разработать новые виды школьной формы».

«Не носить школьную форму».

«Долой форму! Это слишком скучно и однообразно, нужно одеваться так, как хочется».

Стремление к выделению себя выразилось и в ответе:

«Я люблю одеваться так, как хочу, т.е. необычно, не так как все. Я – индивидуальность».

«На мой взгляд, люди должны носить то, что им нравится, ненавижу, когда носят одинаковую одежду, или специально договариваются во что одеться. Надо быть индивидуальным»!

Выводы: Гипотеза о частоте встречаемости ответов выражающих и подтверждающих массовый характер моды подтвердилось, наши испытуемые независимо т пола и возраста давали утвердительные ответы на вопросы №3, 4, 8, 9. Количественная характеристика ответов на эти и вопрос №6 варьировалась в зависимости от возраста испытуемых, что обусловлено социально – психологическими характеристиками возрастных этапов человека. Гипотезу о преобладании таких ответов у лиц жен. пола проверить не удалось, т. к. в опросе приняло участие небольшое количество испытуемых муж. пола. Но в ответах испытуемых муж. пола наметились две тенденции: «не интересоваться одеждой» и «следовать моде, постоянно следить за ней». Такие противоположные, противоречивые тенденции можно проследить и в ответах у испытуемых жен. пола, причем у студентов и школьников, из женщин возрастной категории 26 – 68 лет на вопрос №7 ни одна не дала утвердительный ответ. Предположительно это можно объяснить стиранием половых признаков в одежде, характерным для сегодняшнего этапа развития моды, получив широкое распространение в 1990 – х стиль «unisex» (дословно равенство полов) господствует в моде и на сегодняшний день.

Дата добавления: 2015-07-25