Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

II. Работа с таблицей

IV. Конструирование сюжетной картины из кругов | V. Конструирование предметов круглой формы | VII. Графический диктант |


Читайте также:
  1. I. РАБОТА НАД ТЕКСТОМ
  2. II. Работа над смысловой и интонационной законченностью предположения.
  3. II. Работа по составлению предложений.
  4. II. Работа с предложением, состоящим из трех слов.
  5. II. Работа с рассказом.
  6. II. Работа со словами, обозначающими предметы и действия.

Учитель показывает детям таблицу и объясняет.

Учитель. На таблице четыре ряда разноцветных кружков. В каждом кружке написана буква. Кто догадался, почему в синем кружке написана буква С, в красном – К, в желтом – Ж, в зеленом – З, в черном – Ч?

Ученики доказывают правильность своих ответов: называют звук, с которого начинается слово “синий”, и показывают букву С. Так же дети называют первый звук в названиях других цветов и соотносят выделенные звуки с буквами.

– Следите за указкой и называйте цвет каждого кружка.

Назовите в одном темпе цвет кружков первой строки. Сколько красных кружков? Кружков какого цвета столько же?

Сколько кружков зеленого цвета во второй строчке? Кружков какого цвета столько же?

Назовите цвет кружков третьей строки. Сколько кружков желтого цвета? Кружков какого цвета на один больше? Какую форму имеют эти разноцветные фигуры?


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 164 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
I. Организационный момент| III. Гимнастика для рук

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)