Два вопроса, показывающие ограниченность наказания

Два вопроса помогают нам понять, почему мы вряд ли получим то, чего хотим, когда используем наказание, чтобы изменить поведение других людей. Первый во­прос: Каких действий взамен тех, которые он предпри­нимает в настоящее время, я хочу от этого человека? Если мы задаем только этот первый вопрос, наказание может казаться эффективным, потому что угроза или осуществление карательных мер вполне могут повли­ять на поведение человека. Однако на втором вопросе становится очевидно, что наказание вряд ли сработа­ет: Какие причины я хочу видеть в основе исполнения им того, о чем я прошу?

Мы редко обращаемся к последнему вопросу, но если обращаемся, то вскоре понимаем, что наказание и награда противостоят способности людей совершать поступки по тем причинам, которые мы хотели бы ви­деть в основе их действий. Я считаю насущной необхо­димостью понимание важности причин, по которым люди ведут себя так, как мы их об этом просим. Напри­мер, ни чувство вины, ни наказание не будут эффектив­ными средствами, если мы хотим, чтобы дети прибира­лись в своих комнатах из любви к порядку или из же­лания порадовать родителей, любящих порядок. Часто дети прибираются в комнате, движимые необходимостью подчиняться старшим («потому что мама велела»), чтобы избежать наказания или же из страха расстроить родителей или вызвать их упреки и насмешки. Вместе с тем ННО способствует развитию отношений, основан­ных на самостоятельности и взаимозависимости, посред­ством чего мы признаем ответственность за собствен­ные действия и знаем, что наше благосостояние и бла­госостояние других — суть одно и то же.

Дата добавления: 2015-07-16