Диалогические клише

При построении диалога в разговорной речи широко используются речевые клише, которые облегчают говорящим ведение разговора. Диалогические клише мно­гообразны, многие из них экспрессивно окрашены. Для их структуры характерно использование повторов, частиц, меж­дометий ³⁸.

Чтобы показать, сколь многообразны структурные воз­можности построения диалога, приведем реплики разного строения, которые могут быть ответом на один и тот же вопрос: Катя зйвтра уезжает?

1. Катя? Нет/ еще через два дня//

2. Катя? Завтра? Откуда ты взял? Она еще остается//

3. Нет//

4. Нет/ не завтра//

5. Нет-нет/ не завтра — не завтра// Она еще остается//

6. Какое (там) уезжает! И не собирается//

7. Где завтра! Какое там завтра! Кто тебе сказал?

8. Какое! или: Где там!, Еще чего!

9. Завтра — не завтра/ но скоро видно уедет//

10. Уезжать-то уезжает/ но не завтра//

11. Уедет! Как не уехать! Только не завтра//

12. Катя завтра не уезжает//

Это далеко не полный перечень возможных ответов, ти­пических для той или иной ситуации разговорной речи. Охарактеризуем строение, семантику и условия применения подобных ответов.

Ответы 1—2 содержат повтор части вопросительной реп­лики (переспрос), что в высшей степени характерно для непринужденной речи. Говорящий получает время для об-I думывания ответа. Переспрос — типичнейшая автоматиче-[• екая реакция на вопрос.

Отвечающий повторяет то слово, которое содержит суть вопроса — рему.

А: Сколько время/ не скажете? Б: Время? Сейчас я вам скажу//Полпятого//; А: Ты завтра дома будешь? Б: Завтра? Еще точно не знаю//

³⁸ Описание разных способов построения диалога см., например, в 176

Краткий ответ вроде да, нет (тип 3) всегда возможен, но не столь типичен для разговорной речи. Употребитель­нее отпет типа 4, в котором отрицание или утверждение совмещается с повтором. Тип 5 — его эмоциональный вари­ант, распространен весьма широко. Например:

А: Ты прочел эту книгу? Б: Да/ давно прочел//; А: Это твоя рубашка? Б: Нет-нет[ не моя! Петина на­верно//

Ответы типа G—7 также содержат повтор слова, упот­ребленного собеседнмкол*, к которому присоединяются час­тицы местоименного или наречного происхождения где (талт), куда (там), какое (iuai). Такие ответы использу- i ются как эмоциональное отрицание того, о чем спрашива­ет или что утверждает собеседник:

А: Что-то сегодня рано встали? Б: Где рано! Какое рано/; А: Ты с работы домой? Б: Какое домой! Мне еще в библиотеку надо//

Слова какое (там), где (там), куда (там) выступают как частицы. Они не являются местоимениями и не имеют вопросительного, а также пространственного значения. Вы­ступая в такой функции, они лишены ударения, чем отли­чаются от своих омонимов — вопросительных слов. Подоб­ного рода конструкции принято называть фразеосхемами [52, с. 132 и след.]. Эти фразеосхемы выступают в функции эмоционального отрицания и не предполагают никакого ответа. Показательно, что частица какое, совпадающая с формой ср. рода местоимения, может употребляться при словах разных частей речи и существительных любого рода [52, с. 135]. Например:

Л: Он тебе принес книгу? Б: Какое принес! Опять за­был//; А: Это он Саше рассказывал? Б: Какое Сайт! Мне-мне//

Наряду с частицей какое в конструкциях эмоционального отрицания может употребляться и какой, чаще при существительных муж. рода,

А: Это почтальон звонил? Б: Какой там почтальон!

Ответы такого рода могут быть наделены оттенком грубозатости. Форма какой употребляется и не при существительном муж. рода; такое употребление стоит на грани литературного языка и просторечия:

А: Ты много писать собираешься? Б: Какой много.'

В качестве ответов со значением эмоционального отри­цания могут употребляться разнообразные релятивы, включающие частицы. Они выступают как самостоятельные реплики (тип 8). Подобные ответы отличаются грубовато­стью:

7— 874 177

А; Поедешь летом в деревню? Б: Еще чего!; А: Оста­нешься у нас ночевать? Б: Где там1

Как самостоятельная реплика может употребляться и час­тица какое (там).

Ответ типа 9 состоит из двух одинаковых форм слов любой части речи, перед второй из них помещено отрица­ние не. Как правило (но не обязательно), слова, содержа­щиеся в этой конструкции, повторяют слово, имеющееся в реплике-стимуле. Такие конструкции могут выражать раз­ные оттенки значений [48, с. 52—55].

Для разговорной речи наиболее характерны конструк­ции, называющие нечто, что оценивается как безразличное для чего-либо последующего:

Придет он — не придет/ я дома буду//; Поедешь — не поедешь ты/ я-то все равно в Москве сидеть не бу­ду//; Я бы купил/ но лен — не лен я не понимаю// (о скатерти)

Обычно это значение реализуется при противопоставлении. Конструкция с повтором типа А — не А обычно употреб­ляется в реплике-реакции, которая не обязательно является ответом на вопрос:

А: Ой/жара какая! Прямо тридцать градусов//Б: Ну/ тридцать — не тридцать/ а жара действительно жуткая//

Такая конструкция имеет смысл 'неважно, сколько имен­но градусов, может быть, и не 30. Важно, что очень жарко'. Рассматриваемые конструкции имеют значение уступи­тельного отрицания с оттенком противопоставления [53, с. 53—54). Некоторые из них близки конструкциям, содер­жащим союз или:

Помнит он или не помнит/ мне все равно//; Шерсть или не шерсть/ я не разбираюсь в этом// Ответ типа 10 содержит конструкцию из двух одноко-ренных глаголов (повторяющих глагол, содержащийся в реплике-вопросе): «инфинитив (нередко с частицей -то) + -f-личная форма глагола». Такие конструкции являются фразеосхемами, так как сочетание инфинитива с личной формой глагола происходит не по нормам соединения та­ких слов [52, с. 141; 53, с. 50—52; 48, с. 48—52] и имеет спе­цифическое значение. Их значение можно истолковать при­близительно так: 'в осуществлении факта, называемого гла­голом, нет смысла'. Подобные конструкции часто употреб­ляются при последующем или (реже) предшествующем противопоставлении, в котором объясняется, почему гово­рящий неодобрительно оценивает данное действие:

А: Дочитала она книгу? Б: Дочитать дочитала/ но все равно ничего не поняла//

Как отмечает Д. И. Шмелев, в таких конструкциях от­рицание может быть помещено только при личной форме глагола:

Л: Он что? Скоро переезжает? Б: Переезжать он еще не переезжает/ но все равно занят//

Ответ тина 11 содержит эмоциональное утверждение. Он строится из глаголов, однокоренных с тем, который упот­реблен в вопросе. Формула построения ответа — «глагол в личной форме-{-конструкция, содержащая частицы типа как не, еще бы не, + инфинитив того же глагола»:

А: Вы знаете что произошло? Б: Знаю! Как не знать!; А; Видели моего Петю? Б: Видела! Как не видеть!; А: Напишешь лше? Б: Напишу! Напишу/ну как не на­писать?; А: У вас ведь нет билета? Б: Есть/ как не быть//

Такие ответы выражают род удивления по поводу того, что спрашивают о данном факте.

Ответ типа 12 — это так называемый полный ответ. В разговорной речи полный ответ, как правило, не употреб­ляется. В условиях непринужденного общения люди чаще отвечают иначе —- коротко, однословно.

Однако есть ситуации, когда полный ответ употребляет­ся, выступая как конструкция, имеющая специфическую функциональную нагрузку: говорящий желает выразить свое недовольство или раздражение самим фактом вопроса или тем, что этот вопрос ему задают много раз, или содер­жанием вопроса. Такой ответ обычно произносят подчерк­нуто вежливым тоном в размеренном темпе, что создает контраст между формой ответа и его сущностью. Вот не­сколько случаев применения полного ответа:

(Собеседники собираются на следующий день вста­вать рано утром и ехать за город) А: Ты всё пригото­вил на утро? Б: Да/ я всё приготовил на утро//; А: Ты уроки не забыл выучить? Б: Я не забыл выучить уроки//

Дата добавления: 2015-07-16