Читайте также:
|
| План-схема сочинения-миниатюры | Речевые клише |
| I. Вступление | — Наверное, каждый человек в современном мире стремится... А задумывался ли кто-нибудь о том, что стоит за эти понятием? Я думаю, что вряд ли... Мы редко размышляем об этом, озабоченные..., а текст... заставляет подумать о том, что такое... — Что такое..? Какую...? Как...? Что значит...? Об этом заставляет задуматься текст... — Наше время дает возможность по-новому отнестись к..., которые всегда существовали... — Стоит ли нам сейчас, в такое трудное время, размышлять о...? Ведь общество озабочено другими проблемами, разве нам до этих высоких категорий? И все же в тексте... говорится... — Вы, наверное, задумывались о том, как... Именно об этом говорится в тексте... |
| II. Основная часть: | |
| 1. Анализ исходного текста (ИТ): | |
| а) тема (тематика) ИТ | — В статье (фамилия автора с инициалами в Р.П.) идет речь (о чем? о любви) — Статья (фамилия автора с инициалами в Р.П.) посвящена актуальной для нас (для нашего поколения, для нашего времени, для моих сверстников) теме (чего? любви) — Очерк (эссе, статья) посвящен (-о; -а) размышлению (о чем? о любви) |
| б) проблематика ИТ (указать 2—3 проблемы) | — (Автор) вовлекает читателя в круг проблем, связанных с темой (чего? любви): (что такое настоящая любовь? можно ли во имя любви совершить предательство?) — (Писатель) заставляет нас задуматься о следующих проблемах: (что такое настоящая любовь? можно ли во имя любви совершить предательство?) — Писателя волнуют следующие проблемы: (что такое настоящая любовь? можно ли во имя любви совершить предательство?) |
| в) 1 проблема ИТ, сформулированная и прокомментированная | Но больше всего меня привлекла (заинтересовала, заставила задуматься) проблема (чего? предательства во имя любви). Но больше всего меня привлекла (заинтересовала, заставила задуматься) следующая проблема: (можно ли во имя любви совершить предательство?) Ведь... Автор поднимает (предлагает для обсуждения) еще одну животрепещущую проблему — проблему (чего? - неразделенной любви) |
| г) позиция автора по сформулированной проблеме | Сама проблема не нова в (русской литературе, в российской публицистике). Многие (поэты, писатели, философы, общественные деятели разных времен) пытались ответить на этот непростой вопрос. (Автору статьи) удалось найти оригинальное решение этой проблемы. Его точка зрения (мысль, идея, позиция) звучит свежо и необычно: «(Цитата)». Его точка зрения (мысль, идея, позиция) звучит свежо и необычно. Он утверждает, что (косвенная речь с частичным цитированием). (Автор), по-моему (по моему мнению), делает совершенно потрясающее открытие: «(Цитата)». Подобная точка зрения оригинальна и нетрадиционна. Он хочет донести до сознания людей (читателей) мысль о том, что (косвенная речь с частичным цитированием). Ответ на этот вопрос можно найти в (предложенном тексте; в тексте автора) |
| б) 2 аргумента | Ссылка на авторитет: — Как считает (говорит, думает, утверждает)...,... — Как сказал (утверждал) еще...,... |
| Ссылка на источник: — Я, например, слышал, что... — Как говорится (поется),... — По словам (по мнению, по свидетельству) — Я прочитал об этом у (в)... — Исходя из последних данных (наблюдений),... — Как показывает опыт,... | |
| в) вывод | — Итак,... — Подводя итоги, еще раз подчеркнем, что... — В заключение хочется заметить, что... — И, в конце концов, следует заметить, что... |
| III. Концовка | —... Эти вопросы вечны, как вечны..., как вечна сама жизнь. — Таким образом, нельзя однозначно ответить..., но в то же время можно утверждать, что... — Я не могу предложить сейчас решение проблемы — достаточно того, что «болезнь указана, а как ее излечить — это уже бог знает!» |
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 43 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Текст № 1 | | | Грамматические ошибки |