Читайте также:
|
1. Способы диагностики познавательных возможностей учащихся в школьных курсах истории.
2. Формирование пространственных представлений учащихся в процессе обучения истории.
3. Проблема оценивания результатов обучения истории.
4. Тестирование и его место в обучении истории
5. Приемы работы со статистическими сведениями в школьных курсах истории.
6. Идея самобытности России на страницах школьных учебников истории.
7. Социальная история на страницах учебников.
8. Современные технические средства обучения на уроке истории.
9. Использование кино-видео-материалов на уроках истории
10. Дифференцированное обучение истории: проблемы и пути их преодоления
11. Особенности методики преподавания истории в классах компенсирующего обучения.
12. История повседневности на страницах школьных учебников
13. Реализация внутрикурсовых и межкурсовых связей на уроках истории.
14. Возможности реализации межпредметных связей на современном уроке истории.
15. Региональная и локальная история на уроке.
16. Профильное обучение истории: состояние и перспективы
17. Элективные курсы и их роль в организации профильного обучения истории
18. Учебно-исследовательская деятельность учащихся и ее роль в обучении истории
19. Методика формирования понятий в курсе истории.
20. Мультимедийные пособия на уроках истории: методика использования
21. Методика изучения вопросов культуры в курсах истории России
22. Методика изучения вопросов культуры в курсах всеобщей истории
23. Мультимедийные исторические игры во внеурочной деятельности
24. Сказка как исторический источник при изучении вопросов культуры в курсе региональной истории
25. Устные источники на уроках краеведения: методика использования
Примерные вопросы к зачету по курсу «Теория и методика обучения истории»
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 29 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. | | | курс, VI семестр |