Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Приемы и средства изучения теоретического материала.

Формы и методы внеурочной работы по истории | СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. | Теоретические и методологические основы школьного курса истории. | Цели и задачи современного школьного исторического образования. | ЗАНЯТИЕ 4. | Схема комплексного анализа учебной программы по истории. | ЗАНЯТИЯ 8-9. | Схема сравнительного анализа. | Сопоставительный анализ школьных учебников по истории древнего мира. | Определение целей урока |


Читайте также:
  1. I. Приемы размягчения мяса.
  2. III. Изложение программного материала.
  3. III. Лекарственные средства, влияющие на функцию органов дыхания
  4. III. Приемы приготовления начинок и фаршей для тестяных блюд: пирогов, пельменей, вареников, пирожков.
  5. IV. Изучение нового материала.
  6. IV. Правовое положение и средства партийных организаций
  7. IV. Приемы приготовления киселей, киселеобразных фруктовых гущ и кисельных компотов (приемы крахмализации).
  1. Приемы устного изложения теоретического материала:

а) Объяснение.

б) Рассуждение (эвристическая беседа).

в) Характеристика (аналитическая беседа).

г) Доказательство.

д) Проблемное изложение.

2. Письменно-графические приемы и средства изучения теоретического материала:

а) План.

б) Таблицы.

в) Схемы.

3. Пути формирования понятий.

ПОНЯТИЯ: понятия, суждения, умозаключения, метод, прием, познавательная деятельность.

Основная литература

  1. Вяземский Е. Е., Стрелова О. Ю. Теория и методика преподавания история. – М., 2003, § 22.
  2. Степанищев А.Т. Методика преподавания и изучения истории. Ч. II. Гл. V.
  3. Теория и методика обучения истории: словарь-справочник: учеб. пособие для студентов вузов /[авт.-сост. Э. В. Ванина и др.].- М.: Высш. шк., 2007.-351с.

Дополнительная литература

1. Актуальные вопросы методики обучения истории в школе. Пособие для учителя под редакцией А.Г. Колоскова. М. 1984. Гл. III,IV.

  1. Вяземский Е.Е. Стрелова О.Ю. Методические рекомендации учителю истории. М. 2001. Тема 7.
  2. Гора П.В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе. М. 1988. § 16.
  3. Запорожец Н.И. Развитие умения навыков учащихся в процессе преподавания истории (IV – VIII Кл). М. 1978. Гл. I. § 4.
  4. Короткова М.В., Студеникин М.Т. Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях. М. 1999. Темы 11, 14.
  5. Кревер Г.А. Изучение теоретического содержания курсов истории в 5 – 9 классах. М. 1990. Гл. II. §§ 1,2.

Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 513 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Приемы и средства изучения фактического материала.| Применение наглядных средств в обучении истории.
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)