Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Определение целей урока

ДЕ Методы, приемы и средства обучения истории | Подготовка учителя к уроку истории | Формы и методы внеурочной работы по истории | СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. | Теоретические и методологические основы школьного курса истории. | Цели и задачи современного школьного исторического образования. | ЗАНЯТИЕ 4. | Схема комплексного анализа учебной программы по истории. | ЗАНЯТИЯ 8-9. | Схема сравнительного анализа. |


Читайте также:
  1. I. Определение символизма и его основные черты
  2. I. Определение состава общего имущества
  3. I. Определение целей рекламной кампании
  4. I. Средняя, ее сущность и определение
  5. II. Группировка месторождений по сложности геологического строения для целей разведки
  6. II. Группировка месторождений по сложности геологиче­ского строения для целей разведки
  7. II. Определение нагрузок на фундаменты
  1. Пути и этапы реализации образовательно-воспитательных целей обучения истории.
  2. Структурно-функциоанальный анализ текста учебника и его значение для определения целей урока.
  3. Различные точки зрения по вопросу целевой установки урока.
  4. Дать оценку целевой установки урока, сформулированной студентами в соответствии с практическими заданиями.

ПОНЯТИЯ: структурно-функциоанальный анализ текста, цели.

Основная литература

1. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Методика преподавания истории в школе. М., 1999. Т. VI.

2. Вяземский Е. Е., Стрелова О. Ю. Теория и методика преподавания история. – М., 2003. § 8.

3. Короткова М.В., Студеникин М.Т. Практикум по методике преподавания истории в школе: Учеб. пособие для студ. Высш. Учеб. заведений. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. Занятие 9.

4. Теория и методика обучения истории: словарь-справочник: учеб. пособие для студентов вузов /[авт.-сост. Э. В. Ванина и др.].- М.: Высш. шк., 2007.-351с.

Дополнительная литература

  1. Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. История древнего мира. Учебник для 5 класса (любое издание).
  2. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Методические рекомендации учителю истории. М. 2001. Тема 2.
  3. Гора П.В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе. М. Просвещение. 1988. С. 12-33.
  4. Грицевский И.М. Работа учителя с учебником при подготовке к уроку истории. М: Просвещение. 1987.
  5. Дайри Н.Г. Основное усвоить на уроке. М. 1987.
  6. Короткова М.В., Студеникин М.Т. Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях. М. 1999. Т. 5.
  7. Студеникин М.Т. Методика преподавания истории в школе. М. 2000.

Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 68 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Сопоставительный анализ школьных учебников по истории древнего мира.| Приемы и средства изучения фактического материала.
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)