Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

ЗАНЯТИЕ 4.

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ | ОПД.Ф.04 Теория и методика обучения истории | ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ СТУДЕНТОВ | Пояснительная записка. | ДЕ Познавательные возможности учащихся | ДЕ Методы, приемы и средства обучения истории | Подготовка учителя к уроку истории | Формы и методы внеурочной работы по истории | СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. | Теоретические и методологические основы школьного курса истории. |


Читайте также:
  1. II. ЗАНЯТИЕ ДЛЯ УМА
  2. Бухгалтерская отчетность (семинарское занятие)
  3. Ваше занятие в прошлой жизни
  4. ВСТУПИТЕЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ
  5. Глава 11. Первое занятие Филипа
  6. Далеко не единственное и вовсе не самое главное занятие в жизни.
  7. Задание на практическое занятие.

Анализ Федерального государственного образовательного стандарта по истории для средних общеобразовательных учреждений.

1. Государственный образовательный стандарт, его функции.

2. Причины создания Федерального государственного образовательного стандарта.

3. Субъекты стандартизации школьного исторического образования: точки зрения специалистов

ПОНЯТИЯ: Федеральный государственный образовательный стандарт

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: провести сравнительный анализ фрагментов обязательного минимума содержания образовательных стандартов по истории для основной, полной средней и профильной школы, выявить общее и различное. Объяснить причины различий. (Выполняется в аудитории).

Источники:

  1. Государственные образовательные стандарты (федеральный компонент). // Преподавание истории и обществознания в школе. 2004. №№ 5-8
  2. Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании» статья 7.

Основная литература:

1. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Методика преподавания истории в школе. М., 1999.С. 132-136.

2. Теория и методика обучения истории: словарь-справочник: учеб. пособие для студентов вузов /[авт.-сост. Э. В. Ванина и др.].- М.: Высш. шк., 2007.-351с.

Дополнительная литература:

 

  1. Алексашкина Л.Н. О Робин Гудах в стандартах по истории.// Преподавание истории и обществознания в школе. 2002. № 9

Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 58 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Цели и задачи современного школьного исторического образования.| Схема комплексного анализа учебной программы по истории.
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)