Читайте также:
|
Требования к знаниям:
Студенты должны знать:
- Нормативные требования, предъявляемые к организации изучения истории в общеобразовательных учреждениях;
- Содержание и структуру школьного исторического образования;
- Формы, методы и приемы, средства преподавания и учения истории;
- Формы, методы и приемы, средства воспитания гражданина на историческом материале;
- Критерии эффективности исторического образования;
- Механизмы воспроизводства и реализации ценностей, традиций и норм системы школьного исторического образования;
- Основные тенденции развития современного школьного исторического образования.
Требования к умениям:
- Уметь проектировать учебный процесс в соответствии с социокультурными и региональными условиями, типом образовательной программы, которую реализует конкретная школа;
- Ставить педагогические цели разных масштабов с учетом гуманитарных возможностей изучаемой темы;
- Определять уровень личностного развития учащегося;
- Видоизменять формы проведения уроков, учебные задания и виды деятельности учеников с учетом поставленных перед уроками личностно развивающих задач.
- Усложнять формы работы, проблемно-познавательные задания, требования к учащимся по мере развития их самостоятельности при изучении истории.
- Использовать разнообразные гуманитарные факторы обучения истории: побуждать школьников к осмыслению мировоззренческих выводов на основе изучаемого материала; создавать педагогические ситуации с методологическим, нравственно-эстетическим содержанием;
- Проявлять высокую культуру, эрудицию при предъявлении исторического материала, применять на практике теоретические и методологические знания;
- Применять гуманитарно-ориентированные образовательные технологии, при которых требуются личностные проявления ученика: стремление понять смысл изучения истории; проявлять самостоятельность и внутреннюю мотивацию ее усвоения; пытаться самостоятельно истолковывать исторические явления.
Требования к навыкам:
Сформировать навыки:
- осуществления структурно-функционального анализа исторического содержания;
- планирования и проведения системы занятий, на протяжении которых последовательно развертывать значимые для учащихся проблемы;
- организации коллективной деятельности учащихся;
- анализа своей деятельности.
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 69 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ОПД.Ф.04 Теория и методика обучения истории | | | Пояснительная записка. |