Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Исследования социологические

ИНТЕРАКЦИОНИЗМ СИМВОЛИЧЕСКИЙ | ИНТЕРАКЦИОНИЗМ СИМВОЛИЧЕСКИЙ | ИНТЕРВЬЮ | ИНТЕРВЬЮЕР | ИНТЕРВЬЮ ГРУППОВОЕ ФОКУСИРОВАННОЕ | ИНТЕРВЬЮ ГРУППОВОЕ ФОКУСИРОВАННОЕ | ИНФОРМАТИЗАЦИЯ | ИНФОРМАТИЗАЦИЯ | ИНФОРМАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ | ИССЛЕДОВАНИЕ ПОЛЕВОЕ |


Читайте также:
  1. II. Исследования рынка.
  2. Актуальность исследования. Обоснование научной проблемы.
  3. Актуальность исследования. Обоснование научной проблемы.
  4. Актуальность темы социологического исследования.
  5. Анализ исследования
  6. Анализ исходных понятий исследования
  7. Более поздние исследования

вать «соц. факты как вещи» (Дюркгейм) подобно тому, как это делает естество­испытатель {физик, химик, биолог) в отношении природных явлений. Гл. це­лью И.с. такой ориентации считается описание и объяснение, т.е. вскрытие причинно-следственных, функциональ­ных, системных связей и закономерно­стей, к-рые независимы от познающего субъекта, гл. методы — количественные. Процедуры естественно-научного иссл-я: эмпирическая верификация, принцип фальсификации (опровержения) — пол­ностью релевантны для соц-и; 2) куль-тур-центристская (интерпретирующая). Основывается в решающей степени на принципах «понимающей соц-и» (М. Ве-бер), феноменологической соц-и (Г. Μ ид, А. Шюц), этнометодологии (Г. Гарфин-кель). Исходным пунктом явл. призна­ние качественного своеобразия соц. ре­альности, а следовательно, и качествен­ного своеобразия целей, задач и методов ее иссл-я по сравнению с природной реальностью.

Цели И.с. не просто анализ причин­но-следственных и иных зависимостей, а раскрытие смыслов и значений соц. процессов, событий и поведения людей (индивидов и соц. гр.). Осн. метод — по­нимание. Такой подход важен в т.н. кросс-культ. И.с, в иссл-ях иной отно­сительно самого исследователя социо-культ. реальности; 3) не менее распро­страненной остается т.н. конфликтная методология, истоки к-рой восходят к идеям К. Маркса. Ее сторонники (Л. Козер, Р. Дарендорф) подчеркивают, что важнейшая исследовательская ори­ентация относительно об-ва — это рас­крытие и анализ природы, источников и последствий соц. конфликтов. Борьба разл. обществ, сил (гр., кл., орг-ций, ин­дивидов) за обладание материальными и иными ресурсами, властью, престижем составляет перманентный аспект соц, реальности и важный источник соц. из­менений.

В отечественной соц-и примерно с сер. 1950-х гг. до кон. 1980-х гг. офици­ально была узаконена ориентация на ис-тор. материализм как методол. И.с, хотя


она не всегда строго соблюдалась (за что «отступники» обычно несли наказание). В постсоветский период фактически про­возглашен методол. плюрализм, мульти-парадигмальный характер соц-и, однако четкое обоснование и логика избр. пара­дигмы проводятся далеко не всегда.

По мере институциализации в об-ве И.с, особенно эмпирического и при­кладного характера, возникает ряд слож­ных проблем внутри социол. сооб-ва и во взаимоотношениях между социолога­ми-исследователями и властью и между социологами-исследователями и нас. Ч. этих проблем носит этический характер. Они касаются принципов проведения опросов нас, использования их рез-тов при принятии решений в органах вла­сти, обществ, орг-циях и частном бизне­се, ибо И.с. должны осуществляться в рамках строгих мор. правил (науч. доб­росовестность, конфиденциальность по­лученной от респондента информации и т.д.). Социол. сооб-во вырабатывает правила и нормы исследовательской деятельности («Профессиональный ко­декс социолога»). Др. проблемы носят соц. и правовой характер. Дело в том, что И.с. возможны в полной мере лишь в условиях правовой защищенности са­мого исследователя, свободы науч. твор­чества, когда социологу (в целом — об­ществоведу) законодательно гарантиро­вана возможность анализировать острые проблемы и стороны действительности без опасений преследования за получен­ные рез-ты. Иначе говоря, важнейшим условием развития И.с. явл. соотв. за­конодательство, к-рое регулирует взаи­моотношения социолога, об-ва и власти.

Лит,: Рабочая кн. социолога. М., 1983; Адорно Т. К логике соц. наук // Вопр, философии. 1992. № 10; Поппер К. Логика соц. наук // Вопр. философии. 1992. № 10; Амер. социол. мысль: Тексты. М., 1994; Батыгин Г. С. Лекции по методо­логии социол. иссл-й. М., 1995; Основы прикладной соц-и. М., 1996; Соц-я и власть: Док-ты. Сб. 1. М.. 1997; Нью­мен Л. Значение методологии: три осн. подхода // Социол. иссл-я. 1998. № 3; Ядов В.А. Стратегия социол. иссл-я.



КАПИТАЛ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ - в ши­роком смысле вся совокупность свойств и кач-в (сущностных сил) работника (квалификация, мотивы, интересы, идеа­лы, культура, образование и т.д.). В уз­ком смысле этот термин употребляют для обозначения профессионально-ква­лификационных характеристик работ­ника.

Формирование К.ч. происходит пу­тем вложения (инвестирования) матери­альных средств, сил и времени в образо­вание, обучение, развитие физических и духовных способностей персонала, к-рые, проявляясь в трудовой деятельности, по­вышают производительность труда. Ин­вестирование в работника может осуще­ствлять об-во, орг-ции, сам субъект тру­да. Индивид, в к-рого вложено больше времени, сил и средств, обладает боль­шим К.ч. и пользуется большим спросом на первичном рынке труда. Те же работ­ники, к-рые имеют недостаток образова­ния, обучения, квалификации и непро­должительный опыт работы, попадают на вторичный рынок труда, где рабочие места характеризуются низкими зарпла­тами, незначительными продвижениями по службе, негарантированной занято­стью.

Для совр. представлений о К.ч. ха­рактерно его комплексное восприятие, понимание того, что трудовые способно­сти чел. неотделимы от его культ., мор., полит., правового и т.д. потенциала.

К.ч. многогранен и включает след. осн. компоненты: психофизическую спо­собность к труду, профессионально-ква­лификационные кач-ва, коммуникатив­ность, нравственно-ценностные установ­ки, способность к инициативе и творче­ству, «электронную грамотность» и др. Совр. производство требует высокораз­витого К.ч., постоянного накопления и обновления знаний, умений и навыков.


Науч.-технол. прогресс и соц. измене­ния необходимо предполагают постоян­ные переобучение и переквалификацию персонала (в нек-рых отраслях от 7 до 14 раз в течение трудовой жизни), по­этому фирмы заинтересованы в осуще­ствлении переподготовки своих кадров частично или полностью за свой счет. Службы персонала составляют персоно-граммы и профессиограммы, где обозна­чены характеристики работника и его продвижение (в т.ч. и переквалифика­ция).

К.ч. — динамично развивающийся феномен, однако в условиях безработи­цы или застойного производства он де­вальвируется или консервируется, разру­шается. Совр. производство высоких технологий требует всесторонне разви­того работника, виртуозно владеющего своей профессией, имеющего 2—3 разл. квалификации, высокий морально-эти­ческий облик, широкий кругозор. Он должен уметь получать, обрабатывать и использовать информацию, а также быть ответственным. Каждый чел. должен стать тем, кем он может стать, — это им­ператив нашего времени.

Лит.: Печчеи А. Чел. кач-ва. М., 1985; Тощенко Ж.Т. Соц. резервы труда. М., 19S9; Верховин В.Й. Профессиональные способности и трудовое поведение. М., 1991; Потемкин В.К. Соц. индикаторы трудового потенциала. СПб., 1995; Бы-чеико Ю.Г. Социол. концепция чел. ка­питала. Саратов, 2000.

М.В. Романенко

КАСТА (от португальского casta — род, заимствованного из лат., где castus озна­чало «чистый», «непорочный») — закры­тый соц. слой, занимающий фиксиро­ванное положение на соц. лестнице и в системе обществ, разделения труда.



КАСТА


Каждая К. занимает опред. положе­ние в соц. иерархии, к-рое лишь в ред­чайших случаях может быть изменено только «доказательством» принадлежно­сти или близости к более высокой К. Каждый чел. от рождения получает тот же предписанный статус, что и его роди­тели, соотв. рангу их К., и никакие за­слуги перед об-вом не могут его изме­нить. Он обязан выбрать профессию из небольшого круга строго предписанных занятий. К. эндогамны: брак должен за­ключаться только внутри К. Вступление в брак с членами низшей К. стигматизи­рует чел., может привести к потере прежнего статуса и его изгнанию из К. Обычно членом К. становятся после об­ряда посвящения. Вступление в К. на­кладывает опред. права (напр., доступ к разного рода услугам) и обязанности, состоящие из запретов, требований и предписаний (напр., пищевых). К. обя­зана занимать опред. терр., и когда ис-тор. необходимость иногда приводит к отселениям на др. терр., все формы об­щения (включая браки) между членами отдаленных ч. К. сохраняются,

К. обладает единым самоназванием и самосознанием. Члены К. обладают символами в виде опред. красочных зна­ков, татуировок или рубцов на теле, спе­цифических украшений или элементов одежды, ритуальных предметов, приоб­ретаемых во время инициации. К. (или их подразделения) сохраняют большую долю автономности в управлении внут-рикастовой жизнью. Они могут иметь такие выборные соц. ин-ты, как старей­шины (иногда и вожди), совет, общее собрание. Отношения внутри К. близки к общинным. Здесь сохраняется соли­дарность, уравнительность, взаимопо­мощь и т.п. Элементы кастовой обособ­ленности наблюдаются еще в первобыт­ном об-ве, где члены племени подразде­ляются по родам и фратриям, а после инициации еще по полу и возрасту.

Собственно К. возникают в ранне­классовый период («неолита», «военной демократии»), когда «тайные мужские союзы» перерастают в ин-ты вождей и дружин, составляющие кл. аристократов,


колдуны превращаются в К. жрецов, а покоренные иноплеменники — в разные категории слуг. Напр., нек-рые мелане­зийские об-ва к моменту европ. колони­зации уже обладали многоступенчатой системой К. К. наблюдаются в Др. Егип­те, В др. и средневековых африканских гос-вах кастовая система встречается по­всеместно. К. прослеживаются в Иране, Китае, Японии и ряде др. азиатских гос-в, но наиб, развития кастовая система до­стигла в Южной Азии (где санскритское «джати» — «нарожденные» означает К., а также подкасты и подподкасты).

Здесь к моменту завоевания Север­ной Индии арианское об-во состояло из четырех сословий — «варн»: брахманов (жрецов), кшатриев (воинов), вайшиев (свободного народа) и шудр (слуг), сформированных, очевидно, из побеж­денных иноплеменников. Местное нас, состоявшее из дравидов, народов гр. мунда, доарийского европеоидного и додравидского нас, было завоевано ариями и составило первоначальные К. В дальнейшем число К. увеличилось приблизительно до 3,5 тыс. за счет их смешения с варнами в рез-те сближения арийской и местной знати и приближе­ния положения рядовых ариев к поло­жению завоеванных народов. Стремясь закрепить свое господство в Индии, арии из первых двух варн вместе с ч. вновь образованных К. (из местной знати и потомков от браков ариев с ме­стной знатью) образовали неск. «благо­родных» К. и соподчиненную систему зависимых К., составленную из много­численных местных нац., соц., конфес­сиональных и профессиональных гр. К. должны были закрепить не только власть аристократии, но и экон. систему индийского об-ва, к-рое требовало соц. и профессионального воспроизводства.

Индуистская религия закрепила ран­жирование К., предписывая сохранять существующий порядок вещей и предос­терегая, что его нарушение явится про­винностью перед предками и приведет к изменениям в цепи перевоплощения душ, что обречет на страдание потомков. Т.о., К. составили традиционную систе-



КАТАСТРОФ ТЕОРИЯ


му стратификации индийского об-ва, отчасти до сих пор подменяющую офи­циальную. Ее отменила Конституция 1950, но индийскому правительству и передовым членам об-ва до сих пор при­ходится бороться с кастовыми пережит­ками. Те же соц. и экон. причины созда­ли и отчасти поддерживают кастовую систему и в др. странах,

В переносном смысле термин «К.» означает закрытую соц. гр., претендую­щую на обособленное высокое положе­ние и охраняющую от др. свои соц. при­вилегии.

Лит.: Касты в Индии. М., 1965; Коби-щанов Ю.М. Мелконатуральное произ­водство в общинно-кастовых системах Африки. Μ., 1982; Кудрявцев М.К. Касто­вая система в Индии. М., 1992; Дюмон Л. Homo hierarchicus. СПб., 2001; De Vos G., Wagatsuma Η. Japan's Invisible Race. Caste in Culture and Personality. Berkeley; Los Angeles, 1966; N'Diaye B. Les castes au Mali. Bamako, 1970.

■.•■■•.'■■_ H.T. Кремлёв

КАТАСТРОФ ТЕОРИЯ — одна из тео­рий динамики соц. процессов, раскры­вающая проблемы накопления измене­ний и скачкообразные перемены состоя­ния, кач-в, движения соц. системы по новому, резко отличному от прежнего пути, иной траектории. Первоначально К.т. как ч. матем. теории структурной динамики получила применение в ес-теств. и техн. науках. В 60—70-х гг. 20 в. К.т. стала применяться в соц. и поведен­ческих науках: экономике, психологии, соц-и, политологии и др. В наст, время модели К.т. получили применение при изучении направленности и содержания процессов трансформации разл. соц. ин-тов и орг-ций на макро- и микро­уровнях. Эффективность применения этой теории в прикладной соц-и в ре­шающей степени зависит от полноты учета переменных и достоверности пер­вичной социол. информации.

Одной из первых удачных попыток применения К.т. стали работы по гло­бальному моделированию. Глобальные модели «Мир-1» и «Мир-2» были по-


строены в 1970 Дж. Форрестером, разра­ботавшим матем. аппарат и методы сис­темной динамики. Опираясь на идеи Форрестера, Д. Медоуз в 1972 в модели «Мир-3» проанализировал взаимосвязь пяти переменных: капитальные вложе­ния, нас, продовольствие, природные ресурсы, загрязнение окружающей среды. Моделирование с помощью матем, мето­дов показало, что при сохранении выяв­ленных тенденций взаимодействия и влияния факторов роста мир. цивилиза­цию ждет глобальная катастрофа в 1-й пол. 21 в., избежать к-рую можно только при переходе к режиму нулевого роста. В нашей стране в Вычислительном цен­тре АН СССР гр. ученых под руково­дством Н.Н. Моисеева была создана вы­числительная система, способная имити­ровать взаимодействие чел. активности и биосферы. С ее помощью удалось под­твердить гипотезу амер. астронома К. Са­гана о ядерной зиме и ядерной ночи.

В поел. четв. 20 в. актуализировалась проблематика самоорганизации соц. систем, перехода их от хаоса к порядку и возникновения диссипативных, более упорядоченных структур. Первоначально теория диссипативных структур развива­лась И. Пригожиным и его школой в физико-химических системах. Посте­пенно найденные теор. подходьг и ма­тем. аппарат стали использоваться для моделирования др. явлений. В итоге К.т., методы системной динамики и тео­рия диссипативных структур составили новое направление междисциплинарной науки, к-рое получило название «синер­гетика».

Лит.: Постон Т., Стюард И. Теория катастроф и ее приложения. М,, 1980; Хакен Г. Синергетика. М., 1985; Ар-нольд В. И. Теория катастроф. М., 1990; Князева Е.И., Курдюмов СП. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем. М., 1994; Пригожий И., Стен-герс И. Время. Хаос. Квант. М., 1994; Матнецкий Г.Г. Хаос. Структуры. Вы­числительный эксперимент: Введение в нелинейную динамику. М., 1997; Шо-тинский Ю.М. Теор. и эмпирические мо­дели соц. процессов. М., 1998; Thorn R.



КАЧЕСТВО НАСЕЛЕНИЯ


Structural Stability and Morphogenesis. N.Y., 1975; Gilmore R. Catastrophe Theory for Engineers and Scientists. N.Y., 1982.

B.K. Левашов

КАЧЕСТВО ЖИЗНИ - социол. катего­рия, выражающая кач-во удовлетворе­ния материальных и культ, потребностей людей {кач-во питания, одежды, ком­форт жилища, кач-во здравоохранения, образования, сферы обслуживания, ок­ружающей среды, досуга, степень удов­летворения потребностей в содержатель­ном общении, знаниях, творческом труде, а также уровень стрессовых ситуаций, структура расселения и др.). В социол. иссл-ях" различают субъективное и объ­ективное К.ж. Первое — по оценке са­мого респондента, второе — по оценке экспертов, а также стат. данным.

Лит.: Леей Л., Андерсон Л. Народона­селение, окружающая среда и кач-во жизни. М., 1979; Aufgabe Zukunft: Qualitaet des Lebens. Bd. 1-10. Fr./M., 1972; Campbell A. et al. The Quality of American Life. N.Y., 1976.

И.В. Бестужев-Лада

КАЧЕСТВО НАСЕЛЕНИЯ - направле­ние фундаментальных иссл-й, комплекс­но изучающее кач-во чел. ресурсов с т.з. их соц. жизнеспособности, особенно в период кардинальных обществ, измене­ний. Данная область знания явл. объек­том междисциплинарного изучения фи­лософии, демографии, соц. психологии, соц-и и др. наук. К кон. 90-х гг. 20 в. выделилась в относительно самостоя­тельную науч. проблему в связи с по­требностями обществ, управления.

Радикальные социокульт. и экон. трансформации, характерные для совр. мир. цивилизации, актуализировали проблему синхронности и совместимо­сти процессов глобальной демократиза­ции с конструктивными возможностями чел. потенциала. Для России, пережи­вающей глубокий системный кризис, переход к качественно новому состоя­нию об-ва актуализирует две взаимосвя­занные фундаментальные проблемы. Первая — включение России в совр. ци-


вилизацию при сохранении собственных истор.-культ. традиций. Вторая — спо­собность нас. (с т.з. соц. и биол. ресур­сов) не только преодолеть кризис, но и освоить осн. параметры развития совр. мира. Сложности трансформационного периода породили и специфические ре­акции нас: повышенные потребность во всех видах безопасности и страх перед насилием, неготовность к переменам масштабного характера. Дальнейшее ци-вилизационное развитие опред. в кач-ве необходимого условия гармонизацию чел. с внешней средой.

Совр. концепции К.н. генетически базируются на науч. подходах, связан­ных с осмыслением зависимости экон., культ, и полит, развития об-ва от объема чел. ресурсов, величины «витальной си­лы» как основы созидательного потен­циала индивидов. Во 2-й пол. 19 в. Н.К. Михайловский, рассматривая лич­ность в кач-ве критерия обществ, про­гресса и его цели, считал прогрессивным лишь то, что способствует развитию со­вокупности всех черт, свойственных чел. организму вообще. Соотв. этому предла­гал исследовать личность в совокупно­сти трех уровней: биогенном, психоген­ном и социогенном. В эмпирических со­циол. иссл-ях сер. 19 в. существенное место занимают вопр. «соц. гигиены». В нач. 20 в. Э. Гуссерль вводит понятие «жизненный мир» как совокупность всех возможных или действительных гори­зонтов опыта чел. жизни. В феномено­логической соц-и А. Шюца в кач-ве «высшей реальности» выступает сфера повседневной жизни. Компоненты по­вседневной жизнедеятельности: здоро­вье, отношение к работе, досуг, соц. са­мочувствие и др. С сер. 60-х гг. 20 в. в амер. и западноевропейской соц-и полу­чают развитие теории кач-ва жизни (Ф. Конверс, У. Роджерс, Л. Милбрейт, С. Райт и др.), использующие понятия соц. индикаторов для изучения экон. и соц.-психол, механизмов, опосредующих реальное удовлетворение потребностей людей,

В России категория «К.н.» введена соц. демографами в нач. 90-х гг. 20 в., в


Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 47 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕНДЕРНЫЕ| КАЧЕСТВО СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.012 сек.)