Читайте также:
|
1. «Зовсім забули про дітей. Які підручники хочуть мати самі школярі? Цікавий досвід є у росіян».
17. 
Спростити підручники Карп’юка для початкових класів у від-повідності до вікових особливостей.
18. Дітей 5 класу не переобтяжувати новими термінами і не зловживати політичною кон’юнктурою. Підручник повинен викликати інтерес до навчання.
19. Підручник має бути розрахованим для середнього учня та містити додаткові матеріали для сильних учнів.
20. При складанні підручників авторам слід враховувати все по-зитивне, що мали «старі» підручники.
21. Вимагати від авторів підручників готувати не тільки підруч-ник, а цілий комплекс методичних та дидактичних матеріалів (таблиці, наочність, збірники контрольних та самостійних робіт, матеріали інтерактивного навчання та ін.).
22. Видавати касету, як доповнення до підручника, пояснення та зошит для вчителя. Зробити підручники цікавими, від-фільтрувати з підручників наукову, важко доступну лексику.
4. ЯК ВИДАВАТИ ПІДРУЧНИКИ:
23. Залучати до конкурсних комісій «лише вчителів-практиків».
24. Висвітлювати хід та результати конкурсу підручників в осві-тянській пресі.
25. Розумно, економно витрачати державні (народні) кошти, ви-даючи підручники. Не економити на поліграфії, а альтератив-ні підручники – друкувати на комерційній основі.
26. Експертиза повинна бути досить широкою, апробація – ма-совою. Стаж роботи вчителя не менше 15 років. Рішення, яке приймає Міністерство, – прозоре і публічне.
27. Необхідна обов’язкова апробація, вибір варіанту підручника тільки після порівняння та узагальнення.
28. Щоб підручники були змістовними, дохідливими, ілюстрова-ними, можливий альтернативний варіант.
29. Слід враховувати потребу в підручниках шкіл із затримкою психічного розвитку, бо випуск підручників значно відстає від виданих навчальних програм.
30. На старих підручниках проводити навчання.
31. Пропонувати систему підручників до освітньої галузі. Не за-бути про досвід старої радянської школи. Не наосліп вико-
Зведені результати опитування щодо з’ясування думки освітян про якість навчальної літератури та шляхи її покращення
Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 66 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| VІ. Фінансування | | | Дані про респондентів |