Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Выберите одну из предложенных тем для написания эссе (300 слов).

Подумайте, можно ли ответить на вопрос о том, что писал Иисус на песке, когда к нему пришли книжники и фарисеи. | Определите, к какой группе относятся следующие притчи. | Подготовьте сообщение о том, каким образом Библия повлияла на развитие европейской культуры и литературы. | Выберите правильный ответ. | Cоциально-исторические, философские и эстетические предпосылки развития театра в Англии | Основные этапы творчества Шекспира, его мировоззрение и эстетические взгляды | Прокомментируйте следующие фрагменты из трагедии. | Рассмотрите систему персонажей трагедии. | Выберите одну из предложенных тем для написания эссе (300 слов). | Прокомментируйте следующие фрагменты из трагедии. |


Читайте также:
  1. II. Выберите ОДНО из заданий. А) Комплексный анализ прозаического текста.
  2. В следующих пунктах выберите один или несколько правильных ответов.
  3. В следующих пунктах выберите один или несколько правильных ответов.
  4. Выберите NetCracker SNMP Discovery Engine, и нажмите кнопку Next.
  5. Выберите из списка те изменения в музыке, которые являются признаками начала разработки.
  6. Выберите изображение охватываемых трапециевидных направляющих скольжения
  7. Выберите изображение, соответствующее Mycobacterium tuberculosis (окраска по Цилю-Нильсену) да

1. «Основная шекспировская добродетель: отсутствие стиля, бесконечное изменение различных тональностей» (Питер Брук).

2. «У Шекспира, конечно, нет роли, более насыщенной мыслями, чем “Гамлет”… Не один Шекспир, а по крайнему счету четыре Шекспира вложили в эту роль самые заветные сбережения: философ – сомнения, остатки веры, поэт – мечту, драматург – интересные сцепления ситуаций и, наконец, актер – индивидуальность, темперамент, ту ограниченность и теплоту жизни, которые смягчают суровую действительность слишком глубокого замысла» (И. Анненский).

3. «Создалось <…> неправильное представление об “интеллигенте” Гамлете как о человеке, постоянно колеблющемся и нерешительном. А Гамлет вовсе не слаб: он преисполнен чувства ответственности, он колеблется не по слабости, а потому что мыслит, потому что нравственно отвечает за свои поступки» (Д. Лихачев).

 

Литература

 

1. Аникст, А.А. Вильям Шекспир / А.А. Аникст // Трагедии. Сонеты / В. Шекспир. – М.: Худож. лит., 1968. – С. 5–22.

2. Бартошевич, А.В. Шекспир. Англия. ХХ век / А.В. Бартошевич. – М.: Искусство, 1994. – 413 с.

3. Берджесс, Э. Влюбленный Шекспир: роман / Э. Берджесс. – М.: Цетрополиграф, 2001. – 377 с.

4. Гражданская, З.Т. От Шекспира до Шоу: Английские писатели XVI–XX вв.: кн. для учащихся / З.Т. Гражданская. – М.: Просвещение, 1982.

5. Домбровский, Ю.О. Смуглая леди: повесть, роман и три новеллы о Шекспире / Ю. Домбровский. – М.: Сов. писатель, 1985. – 654 с.

6. Ковалева, Т.В. Литература Возрождения / Т.В. Ковалева // Литература Средних веков и Возрождения / Т.В. Ковалева, И.Л. Лапин, Н.А. Паньков; под ред. Я.Н. Засурского. – Минск: Университетское, 1988. – С. 78.

7. Луков, В.А. История литературы. Зарубежная литература от истоков донаших дней: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / В.А. Луков. – 6-е изд., стер. – М.: Издат. центр «Академия», 2009.

8. Луков, В.А. Гамлет как вечный образ русской и мировой культуры / В.А. Луков, Н.В. Захаров, Б.Н. Гайдин [Электронный ресурс]. –М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2010. – Режим доступа: http://rus-shake.ru/file.php/id/f5607/name/Hamlet.pdf. – Дата доступа: 14.07.2011.

9. Морозов, М.М. Театр Шекспира / М.М. Морозов; общ. ред. и вступ. ст. С.И. Бэлзы. –М.: Всерос. театр. об-во, 1984. – 319 с.

10. Первушина, Л.В. Эпоха Возрождения. У. Шекспир: материалы в помощь студентам заочного отделения МГЛУ, обучающимся по специальности “Иностранный язык” (английский) / Л.В. Первушина. – Минск: МГЛУ, 2011. – 51 с.

11. Пинский, Л.Е. Шекспир: Основные начала драматургии / Л.Е. Пинский. – М.: Худож. лит., 1971. – 606 с.

12. Пушкин-критик. – М., 1978. – С. 443.

13. Смирнов, Б.А. Творчество Вильяма Шекспира: учеб. пособие / Б.А. Смирнов. – СПб.: СПбГАТИ, 2000. – 68 с.

14. Соллертинский, И.И. Шекспир и мировая музыка /И.И. Соллертинский. – М.: Музгиз, 1962. – 47 с.

15. Толмачев, М.В. Вильям Шекспир / М.В. Толмачев // Зарубежная литература для детей и юношества: учебник для ин-тов культуры: в 2 ч. / Н.П. Банникова [и др.]; под ред. Н.К. Мещеряковой, И.С. Чернявской. – М.: Просвещение, 1989. – Ч. 1.

16. Тургенев, И.С. Гамлет и Дон Кихот / И.С. Тургенев// Полн. собр. соч. и писем: в 30 т. – Т. 5. – С. 330–348.

17. Холлидей, Ф.Е. Шекспир и его мир / Ф.Е. Холлидей;предисл., пер. и коммент. В. Харитонова – М.: Радуга, 1986. – 77 с.

18. Чайковский, П.И. Полное собрание сочинений: в 17 т. / П.И. Чайковский. – Т. 7. – М., 1962. – С. 281.

19. Шайтанов, И.О. Зарубежная литература: Эпоха Возрождения: учеб. пособие для учащихся 10–11 кл. общеобраз. учреждений / И.О. Шайтанов. – М.: Просвещение, 1997.

20. Шекспир, У. Ромео и Джульетта; Гамлет (любое издание).

21. Шекспировская энциклопедия: пер. с англ. / под ред. С. Уэллса. – М.: Радуга, 2002. – 270 с.

 

 


Дата добавления: 2015-11-16; просмотров: 74 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Охарактеризуйте жанровую природу трагедии Шекспира.| Социально-исторические, научные, философские и эстетические предпосылки становления и развития ренессансной культуры

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)