В следующих пунктах выберите один или несколько правильных ответов.

1. Высшая форма психического отражения, свойственная только человеку, интегрирующая все другие формы отражения:

а) воля;

б) эмоции;

в) рефлекс;

г) сознание;

2. Психологическая характеристика сознания – есть:

а) активность;

б) интециальность;

в) рефлексивность;

г) мотивированность;

д) все ответы верны.

3. Нормальным уровнем функционирования сознания является:

а) состояние измененного сознания;

б) состояние повышенной психической активности;

в) уровень средне – психической активности;

г) все ответы верны.

4. Развитие психики реализуется через:

а) филогенез

б) онтогенез

в) социогенез

г) инстинкты

д) рефлекторную деятельность

5. Высший уровень психического отражения:

а) раздражимость

б) сознание

в) эмоции

г) все перечисленное верно

д) все неверно

6. Сознание присуще:

а) человеку

б) животному

в) растению

г) минералам

д) все неверно

7. Сознание индивида обусловлено факторами:

а) внешними

б) внутренними

в) внешними и внутренними

8. Сознание выступает субъективно как совокупность чувственных и умственных образов, которые:

а) всегда постоянны

б) непрерывно меняются

9. Сознание формируется:

а) в раннем онтогенез

б) в позднем онтогенезе

В следующим пункте установите соответствие:

10. А. Психика 1) Существует только у человека

Б. Сознание 2) Отражает объективную реальность

3) Развивается

4) Формируется в трудовой деятельности при постоянном общении с помощью языка

Верны или неверны следующие утверждения:

1. Человек живет в следующих трех "мирах" - во внешнем мире, социаль­ном и внутреннем.

2. Внешний мир, социальный мир, внутренний мир разделены условно.

3. Индивид, субъект деятельности, личность, индивидуальность являются тождественными понятиями.

4. Какое бы явление не изучал психолог, он все равно изучает личность.

5. Направленность личности проявляется в ее поведении.

7.«Личность» как психологическое понятие

Изучением вопросов, связанных с понятием личности, занимается не только психология, но и многие другие науки, такие как философия, педагогика, социология, криминология и др. В самой, же психологиипрактически нет такой области, где бы, ни присутствовал (явно или «неявно) «личностный взгляд» на проблему. Ведь понятно, что существуют не сами по себе процессы восприятия, памяти, мышления, речи и т. д. воспринимает, и запоминает, и мыслит личность. Все другие психические процессы включены в личностный контекст случайно, поэтому выдающийся отечественный психолог В. Н. Мясищев говорил, что психология безличных процессов должна быть заменена психологией деятельной личности (1960). Только условно можно рассматривать эти процессы в отрыве от их носителя — личности. Мы знаем, что в зависимости от установок личности, которые разны у разных людей, человек по-своему воспринимает окружающую действительность, в том числе и других людей. Личностное отношение к той или иной информации влияет на процесс ее запоминания (и забывания тоже) человеком. Личностные особенности, установки, субъективное отношение к конкретным людям прямо влияют на поведение человека, его взаимодействие и общение с окружающими и т. д.

Человек – это родовое понятие, обозначающее общественное существо и представляющее собой высшую степень жизни на земле. Он обладает членораздельной речью и сознанием, способностью создавать орудия и использовать их в процессе труда, направленного на удовлетворение потребностей.

Как вы помните, изучение курса общей психологии мы начали не с определе­ния психологической науки, а с того, что рассмотрели вопрос о системном изуче­нии самого человека. Мы акцентировали внимание на том, что в психологии сложилось свое представление о проблеме исследования человека. Это представ­ление было обосновано Б. Г. Ананьевым, который выделил четыре уровня человеческой организации, представляющих наибольший интерес для научного иссле­дования. К их числу были отнесены индивид, субъект деятельности, личность, индивидуальность.

Каждый человек как представитель биологического вида имеет определенные врожденные особенности, т. е. строение его тела обусловливает возможность прямохождения, структура мозга обеспечивает развитие интеллекта, строение руки предполагает возможность использования орудий труда и т. д. Всеми этими чер­тами младенец человека отличается от детеныша животного. Принадлежность конкретного человека к человеческому роду зафиксирована в понятии индивид. Таким образом, понятие «индивид» характеризует человека как носителя опреде­ленных биологических свойств.

Появляясь на свет как индивид, человек включается в систему общественных взаимоотношений и процессов, в результате чего приобретает особое социальное качество — он становится личностью.

Личность. Данный термин наиболее сложен и неоднозна­чен. Еще Олпорт в 1937 г. насчитал больше пятидесяти опре­делений личности. А сейчас их еще больше. Но большинство определений личности тождественны определению «человек». Например, Буева Л.П. в книге «Социальная среда и сознание личности» дает такое определение: «Личность — это человек в совокупности его социальных качеств, формирующийся в различных видах общественной деятельности и отношений».

По мнению Платонова К.К. даже «Философская энцикло­педия» дает недостаточно четкую и полную формулировку?: «Личность — человеческий индивид как продукт обществен­ного развития, субъект труда, общения и познания, детерми­нированный конкретно-историческим условиями жизни обще­ства». В этом определении личности человек тоже существо, являющееся продуктом общественного развития, детермини­рованный конкретно-историческими условиями жизни обще­ства. И здесь упущено свойство «переживание». Аналогичное упущение видит Платонов К.К. и в определении личности, изложенном в «Большой советской энциклопедии»: «Лич­ность-человек как общественное существо, субъект познания и активного преобразование мира». В заключение Платонов К.К. в своей монографии «Система психологии и теория отражения» дает следующее определение: «Личность — это конкретный человек как субъект преобразования мира на ос­нове его познания, переживания и отношения к нему». В дан­ном определении личность представлена как носитель созна­ния как субъект сознания».

Разница в подходах к определению личности снимается уже в более позднее время последующими исследованиями.

Отличительные психологические признаки личности:

Ø сознание — способность человека осознанно отражать окружающий мир;

Ø самосознание — способность осознавать самого себя;

Ø саморегулирование — управление своим поведением и деятельностью;

Ø активность в деятельности;

Ø индивидуальность (свое лицо, Я, свой стиль мышления и деятельности).

В социальной психологии с понятием личность тесно связано изучаемые этой наукой такие проявления личности в кол­лективе, как:

Ø статус — положение в системе межличностных отноше­ний;

Ø роль — социальная функция личности, способы поведения в зависимости от статуса;

Ø самоопределение — стремление осознать себя, свои инте­ресы, определить свое место в жизни, в обществе.

Ø самовыражение — стремление к возможно более полно­му выявлению и развитию своих личностных возможнос­тей, своих сущностных сил, способностей и качеств;

Ø самоутверждение — стремление к самовыражению, высо­кой оценке и самооценке своей личности и соответствую­щим стремлению поведением;

Ø авторитет — социально-психологическое влияние одного на других, признание заслуг, превосходства.

Итак, личность — конкретный человек, представитель оп­ределенного общества, группы (коллектива), осознающий свое отношение к окружающему, занимающийся конкретным ви­дом деятельности и обладающий индивидуальными особенно­стями, присущей ему системой психологических свойств и качеств.

Примечание:

ОО — общественные отношения; ПС — психика человека; МЛО — межличностные отношения.

Установление понятий индивид и личность позволяет перейти к определению очередного понятия — «индиви­дуальность».

Что такое индивидуальность личности? Платонов К.К. выделяет три подсистемы в индивидуальности человека или личности:

1. Индивидуальность его организма.

2. Индивидуальность процессуального в его психических свойствах.

3. Содержание отраженного и запечатленного.

На основе этого можно констатировать, что индивидуаль­ность определяется качественным содержанием структуры пси­хики личности, т. е. внутренними условиями или содержанием отраженного. Исходя из этого, можно понять, что в понятии «индивидуальность» отражаются те индивидные и личностные свойства человека, такое их сочетание, которые отличают данно­го человека от других людей. Индивидуальность проявляется в чертах темперамента, характера, способностях, направленности, привычках, в качествах психических процессов (познавательных, мнемических, волевых), в индивидуальном стиле деятельности и общения. Вышеизложенное отражено на схеме 4.

Дата добавления: 2015-11-14