ВЫСТУПЛЕНИЕ 3: Добавление музыки

Давайте еще раз просмотрим, что вы уже проделали и где находитесь на данный момент. В первой части вы научились брать главенство, претендуя, перед лицом аудитории, на пространство как на свое собственное. Вы говорили из разных мест помещения. Вы трогали все, что могли. Вы действовали так, словно вы Председатель Совета Директоров.

Во второй части вы практиковали громкое говорение. Увеличив громкость вашего голоса, вы создали впечатление, что вы не боитесь себя отпустить.

Никаких сомнений, что вы чувствовали себя крайне некомфортно, пробуя новые модели поведения… возможно, коренным образом. Но, по крайней мере, на короткий промежуток времени вы желали пребывать в дискомфорте. И если вы действительно воспользовались шансом и вышли за рамки себя – вы сделали несколько важных открытий:

1) Люди оценивали вас как более живого и напористого оратора,

2) То, что вы расцениваете как «слишком сильный напор», другие воспринимают как нечто вполне обычное.

3) Возможно, вы даже открыли для себя, что вам стало легче говорить.

Давайте посмотрим на другой способ добавить азарта вашей речи.

ПОЧЕМУ МЫ НЕ ЗАИКАЕМСЯ, КОГДА ПОЕМ?

Вы когда-нибудь замечали, как взрослые разговаривают с маленькими детьми, когда хотят привлечь их внимание?

Вы не сможете удержать внимание ребенка, говоря с ним монотонно. Маленькие дети имеют короткую продолжительность концентрации внимания и легко начинают скучать. Их интеллектуальные способности еще не развиты в достаточной мере, поэтому обычно трудно заполучить у удержать их внимание, апеллируя только к разуму. Чтобы добиться успеха, вы должны также апеллировать к их эмоциям.

Существует два основных способа добавить эмоциональности вашему голосу. Первый – использовать громкость. Если вы скажете: “Убери свою КОМНАТУ! И я имею ввиду СЕЙЧАС!», ребенок получит сообщение гораздо быстрее, нежели если вы скажете монотонно, «Уберисвоюкомнату, ияимеюввидусейчас.» Громкость – это живость, шарм, сексуальность. Это как ощущение громких басов в желудке.

Но если вы хотите привлечь внимание ребенка читая «Три медведя», вы не будете кричать. В лучшем случае вы будете звучать таинственно, в худшем – зловеще. Лучший способ привнести эмоции в ваш голос – варьировать высоту.

Представьте, как было бы скучно, если бы вы принесли другу на день рождение торт с горящими свечами, а потом произнесли бы поздравление абсолютно монотонным тоном. Общение монотонным голосом производит впечатление того, что вы прячете свои чувства. Но если вы бы читали: «ОднАЖДЫ, давнЫМ ДАВНО, ЖИли БЫли ТРИ медВЕдя!», позволяя вашему голосу скользить вверх там, где вы хотели бы подчеркнуть мысль, таким образом, вы передавали бы своему ребенку ваши чувства относительно повествования. Вы бы даже обнаружили, что чем более вы преувеличиваете изменения высоты вашего голоса, тем легче вам поймать и удержать внимание ребенка.

Хотите знать, почему мы не заикаемся, когда поем? Отчасти потому, что пение заставляет нас быть эмоциональными.

Изменение громкости и высоты голоса – два мощных инструмента для передачи эмоций – являются неотъемлемой частью музыки. Мы не можем их избежать, до тех пор, пока мы не поем монотонным голосом. (И если мы поем монотонно – это уже нельзя назвать пением, это бубнение).

В самом деле, мы бы выглядели довольно странно, если бы не следовали музыке, как она написана. Таким образом, мы мотивированы отпустить… что гораздо сложнее сделать, когда мы говорим.

СДЕЛАЙТЕ ИХ ЧЕТЫРЕХЛЕТНИМИ

Выступление 3 разработано для того, чтобы дать вам возможность ПРЕУВЕЛИЧИТЬ изменения высоты голоса… преувеличивая до тех пор, пока вы не почувствуете себя глупо.

Чтобы создать у себя нужный настрой, представьте, что собираетесь выступать перед группой детей четырех лет. А вы уже знаете, что это такое: они ерзают, легко отвлекаются, их внимание свободно гуляет по всему пространству. Чтобы удерживать их внимание, вам придется говорить так, будто вы читаете «Три медведя». Все, что вы говорите, должно быть чрезмерно преувеличенно… фактически, это нужно довести до уровня ДИСКОМФОРТА.

Такое звучание может показаться эксцентричным, особенно, если тема вашего выступления, что-то вроде «Как отрегулировать Mazda RX-7» или «Новое в развитие языков программирования высокого уровня». Только вообразите себе, что вы говорите об этих вещах таким же голосом с такими же модуляциями, как если бы вы читали сказку ребенку.

Но это и есть то, к чему призывает это упражнение.

И еще раз, помните, что если вы не преувеличите колебания интонации до уровня дискомфорта, то это упражнение вряд ли будет полезно для вас.

Если вы готовы, найдите тему, по которой вы хотели бы выступить. Выберите что-то, с чем вы хорошо знакомы и чувствуете себя уверенно. Как обычно, постарайтесь использовать как можно больше ваш собственный опыт.

ДОБАВЛЕНИЕ МУЗЫКИ

Теперь, речь.

Уделите момент, перед началом выступления, чтобы заземлить себя. Это означает, что вы стоите в течение некоторого времени, ничего не говоря, проверяя, как вы себя чувствуете. Отметьте свои эмоции. Отметьте, как чувствует себя ваше тело. Отметьте аудиторию. ПОСМОТРИТЕ на них. Не позволяйте себе начинать неосознанно!

Начинайте говорить. Во время говорения постоянно позволяйте вашему голосу изменять высоту. Драматизируйте все, что даже очень отдаленно просит выделения (Представьте, как глупо это прозвучит, когда вы скажете: «APPLE MAKbook PRO ОСНАщен ПРОцессором INTEL ДВА и ДВА ГИГАгерц И ЧЕТЫРЬмя ГИГАбайтами ВНУТренНЕЙ ПАМЯТИ» Но скажите это все равно)

Отметьте, как вы чувствуете себя, говоря с такими перегибами. Глупо? Объектом насмешек? Чувствуете ли вы, что вы не являетесь собой? Волнует ли вас, что другие люди думают о вас в этот момент? Обнаруживаете ли вы, что вы внезапно соскальзываете на старую манеру говорения, даже не осознавая этого? Не смотря на все это, оставайтесь настолько осознанными, насколько это возможно, переживая этот опыт.

Когда вы подведете итог вашего выступления, дайте себе время насладиться заслуженными аплодисментами.

Дополнительное упражнение. Теперь поставьте себе оценку в нижеприведенной таблице. Где вы поместите себя на шкале от 1 до 10 (где 1 – полная монотонность, 10 – максимально преувеличенная модуляция)?

Дата добавления: 2015-11-16