|
Читайте также: |
1.Сравнительная характеристика звуков Р — Р'. Л — Л'.
Р - согласный, звонкий, твердый, на письме обозначаем синим незакрашенным кружком, из символов выбираем синий звонок.
Р' - согласный, звонкий, мягкий, на письме обозначаем зеленым незакрашенным кружком, из символов выбираем зеленый звонок.
Л - согласный, звонкий, твердый, на письме обозначаем синим незакрашенным кружком, из символов выбираем синий звонок.
Л' - согласный, звонкий, мягкий, на письме обозначаем зеленым незакрашенным кружком, из символов выбираем зеленый звонок.
2.Закрепление правописания собственных имен существительных.
Логопед: Вы уже догадались, что сегодня мы будем вспоминать сказку А.К. Толстого, вновь встретимся с героями этого произведения „ Попробуйте назвать имена героев по картинкам и звуки, с которыми они дружат.
Логопед выставляет на доску картинки, изображающие героев сказки. Дети называют имена героев и, припоминая правило о правописании собственных имен существительных, записывают их, указывая наличие изучаемых звуков.
3.Различение звуков Р - Р'.Л -Л' в словах. Воспроизведение и преобразование слогов.
Логопед: Давайте поиграем в игру «Наоборот». Послушайте слог и назовите парный ему слог с противопоставляемым согласным по образцу. Образец: РА - ЛА, ЛЫ - РЫ.
Слоги: РУ, ЛЮ, ЮЛ, РЕ, ЫР, ЛИ...
4.Различение овощей и фруктов С задание 3. с. 13-14).
Логопед: Буратино смотрел в театре представление, а теперь спешит к папе Карло, чтобы отдать ему пять золотых, полученных от Карабаса Барабаса. Ему навстречу ковыляют лиса Алиса и кот Базилио. Они несут тяжелые корзины с овощами и фруктами. Буратино так спешит, что нечаянно налетает на зверей и сбивает их с ног. Овощи и фрукты разлетаются в разные стороны. Лиса и кот огорчены.
Помогите Буратино собрать фрукты и овощи: соедините все овощи линией красного цвета, а фрукты - линией зеленого цвета. В первый столбик запишите названия овощей и фруктов с буквами Р - Р', а во второй - с буквами Л - Л'.
Картинки: яблоко, свекла, фасоль, виноград, помидор, лук, перец, груша, огурец.
5.Физминутка.
Логопед: Все овощи и фрукты разложены по корзинам. Теперь можно сделать зарядку.
Логопед читает текст, дети выполняют соответствующие движения.
Буратино потянулся
Раз - нагнулся,
Два - нагнулся,
Руки в стороны развел
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик отыскать,
Нужно на носочки встать.
6.Развитие логического мышления. Преобразование слов. Работа со словами-паронимами (задание 4. с. 14).
Логопед: Лиса Алиса и кот Базилио узнают, что у Буратино есть золотые монеты, они рассказывают деревянному человечку о поле Чудес и о стране Дураков. Наивный Буратино верит им и отправляется вместе с плутишками. Дорога не близкая, друзья предлагают Буратино разгадать кроссворд.
1. «Я... не боюсь, если надо - уколюсь...» (Укол)
2. Его разожгли в лесу. (Костер)
3. Она бывает у ежа и ели, а также у швеи и у врача. (Игла)
4. Им покрывают поверхность чего-либо для блеска. (Лак)
5. В бане было очень.... (Жарко)
Логопед: Замените в словах букву Р на букву Л и наоборот. Объясните значение и написание слов в парах.
Пары слов: укол - укор, игла - игра, костер – костел, лак - рак, жарко - жалко.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 73 | Нарушение авторских прав