|
Читайте также: |
1. Сравнительная характеристика звуков К- К.Х- X'.
2. Различение звуков К- К'. Х-X' на слух.
- в звуковых рядах;
- в рядах слогов;
- в рядах слов.
Работу по различению звуков К - К' - X - X' можно проводить с использованием карточек, на которых написаны буквы.
3.Знакомство с героями занятия через развитие зрительного восприятия.
Логопед: Составьте имена героев занятия из стилизованных букв, записанных на карточках. (Каркуша и Хрюша.)
Логопед демонстрирует детям карточки со стилизованными изображениями букв К и Х.
4.Уточнение и обогащение словаря.
Логопед: Ребята, посмотрите, во что одеты наши гости.
Скажите, куда они решили отправиться? (Герои одеты в костюмы космонавтов. Они решили отправиться в космическое путешествие.) Как вы думаете, что нужно приготовить для космического путешествия? (Дети называют, логопед выставляет на доску картинки с соответствующими предметами. Например: фонарик, снаряжение, продовольствие, веревку...) Вот вам корзина для космического продовольствия. Рассмотрите продукты, представленные на полках, и отберите необходимое. Запишите слова в два столбика (запись на доске): в первый - со звуками К - К', во второй - со звуками X - X".
Ка ртинки: холодец, консервы, халва, хлеб, конфеты, колбаса, молоко, крупа, сухари.
5.Развитие звукового анализа и синтеза.
Логопед: Хрюша и Каркуша хотят отправиться в путешествие на космическом корабле. Но в их машинах не хватает некоторых деталей.
Помогите Хрюше и Каркуше поставить недостающие детали на место. Прочитайте слоги на карточках и подберите к ним пары.
Слоги: ка -..., хо -..., ки -..., ах -..., ек -..., кы -....
6. Уточнение словаря по теме «Космос».
Логопед: Хрюша и Каркуша готовы к полету. Давайте проверим их снаряжение. Рассмотрите костюм космонавтов и назовите все предметы со звуками занятия.
Приблизительный перечень слов: скафандр, комбинезон, рукавицы, кислородный баллон, маска, веревка...
7.Физминутка.
Логопед: Наши друзья благодарят вас за помощь в подготовке к полету. Теперь присядем на дорогу, а будущие космонавты выполнят гимнастику перед долгим полетом.
Поднимаем плечики,
Прыгайте, кузнечики,
Прыг-скок, прыг-скок.
Сели, травушку покушали,
Тишину послушали.
Тише, тише, высоко
Прыгать на носках легко.
8.Работа со словами-паронимами.
Логопед: Каркуша и Хрюша прибыли на загадочную планету. Тут живут необыкновенные существа ХАКАТЫ. Пришельцы с Земли быстро с ними подружились и научили своей любимой игре: подбирать похожие слова и объяснять их различия. Поиграйте вместе с друзьями. Подберите похожие слова и объясните различие между словами каждой пары.
Слова: сох -..., мука -..., казак -..., хлоп -..., бук -..., ход -....
9. Работа по построению словосочетаний и предложений.
Логопед: Хакаты тоже решили научить своих новых друзей чему-то новому. Они долго думали и остановились на игре «Превращалки». Превратите неверное слово в верное и, подобрав к нему признак, составьте словосочетание.
Слова: ворост, каратофель, ркокодил, тетух, хяхта, вених, лопук.
Приблизительный перечень словосочетаний: тонкий хворост, крупный картофель, голосистый петух, широкий лопух, огромный крокодил, новый веник, красивая яхта.
10.Работа по дифференциации звуков занятия на уровне текста.
Логопед: Путешествие подошло к концу. Хрюше и Каркуше пора возвращаться на Землю. А чтобы не забыть о своем путешествии, Каркуша предложила записать рассказ о нем. Помогите Каркуше. Запишите (запись на карточках) рассказ о путешествии наших друзей, укажите наличие звуков К - К', X - X'.
Учащиеся 2-го класса составляют рассказ устно, а ученики 3, 4-го классов составляют рассказ, затем объясняют сложные случаи написания слов и записывают его самостоятельно.
Приблизительный рассказ:
Космическое путешествие
Однажды Каркуша и Хрюша решили отправиться в космическое путешествие. Они собрали продовольствие и снаряжение, приготовили космический корабль. Когда все было готово, отправились в путь. Космический корабль Хрюши и Каркуши опустился на необыкновенную планету, где жили Хакаты. Хозяева планеты тепло встретили пришельцев. Погостив немного у Хакатов, поросенок и ворона вернулись обратно. Друзья долго вспоминали свое космическое путешествие.
///. Итог занятия
Логопед: Назовите из своего рассказа слова для Каркуши, а затем для Хрюши.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 179 | Нарушение авторских прав