|
Читайте также: |
1. Развитие фонематического восприятия (задание 2, с. 17).
Логопед: Найдите в таблице все буквы В. Нарисуйте под ними простым карандашом звонок. Теперь найдите все буквы Ф. Нарисуйте под ними наушники.
ВДНУФГАВФОХВФР
ФВФЦЩВЕНЛВЦФРТ
ВФПЫЦФКФВЖЭФЙВ
Логопед: Я назову слог, а вы поднимите соответствующий символ.
Слоги: ва, фа, фи, во, эф, фё, фи, ви.
2. Работа на уровне слова.
Логопед: Прочитайте слоговые таблицы (запись на доске) и запишите их по памяти.
ВА-ФА-ВА ВИ-ВИ-ФИ-ФИ
ВО - ВО - ФО ВЫ- ФЫ - ФЫ - ВЫ
ВЫ-ФЫ-ВЫ ФЁ-ВЁ-ВЁ-ФЁ
3. Знакомство с героями занятия через звуковой анализ (задания 3. 4. с. 18).
Логопед: Сегодня к нам на занятие пришли герои из сказок. Давайте отгадаем их имена.
Обведите по точкам портрет первого героя занятия. Из какой сказки он пришел? Подберите родственные слова к его имени. (Железный Дровосек.)
Теперь послушайте отрывок из сказки и скажите, о каком герое идет речь. (О Федоре.)
Села бы баба за стол,
Да стол за ворота ушел,
Наварила бы баба щи,
Да кастрюлю поди поищи!
И чашки ушли, и стаканы.
Остались одни тараканы.
Эти сказочные герои пришли к нам не с пустыми руками. Они принесли много интересных заданий. Вот послушайте первое. Федора и Дровосек записали на карточках слова, но перепутали буквы В - Ф. Помогите им навести порядок,
офраг феер зафыли
кузофок вокус Аврика
шкавы феник витиль
вонарь ифа солофей
форы советы вафли
фата софёнок фишни
Логопед: Запишите слова верно (запись на доске) и обозначьте изучаемые звуки в словах.
4.Развитие зрительного восприятия и внимания.
Логопед: «Расшифруйте» слова (запись на доске) и раздайте их Федоре и Дровосеку.
ШКА... РУКА... ШАР... ЛЕ... РО...
БРО... КРО... ВЕТ...Ь ДРО...А ДУ...
Логопед: Какое слово лишнее, почему? (ДУБ — в этом слове нет звуков и букв занятия.)
5.Физминутка.
Пальчиковые упражнения «Ветер», «Флажок», «Волк и лиса».
6.Работа на уровне словосочетания (задание 5, с. 18).
Логопед: Федора и Дровосек объясняют вам следующее задание. Составьте словосочетания, подбирая подходящие по смыслу слова. Запишите эти слова. Выделите буквы В - Ф.
| Слова-действия | Слова-предметы |
| ВИТЬ ЛОВИТЬ ПОЛОТЬ | ФЛАЖОК ВОДА ВОЛК |
ГНЕЗДО
| Слова-действия | Слова-предметы |
| МАХАТЬ НАЛИВАТЬ СВЕТИТЬ | МОРКОВКА ГНЕЗДО ФОНАРИК |
7. Дифференииаиия В - В'.Ф - Ф' в предложениях (задание 6. с. 18).
Логопед: Дополните предложения словами, подходящими по смыслу. Выделите буквы В - Ф.
В огороде выросла.... ПАВЛИН
В саду у старой яблони сломана.... МОРКОВЬ
В зоопарке мы видели красивого.... САДОВНИК
За нашими розами ухаживает.... ВЕТКА
8.Дифференииаиия В - В' - Ф - Ф' в тексте (задание 7, с. 18-19).
Логопед: Составьте рассказ по сюжетной картинке. Запишите его. Выделите буквы В - Ф.
9. Пересказ рассказа по памяти -развитие слуховой и зрительной памяти.
Логопед: Припомните получившийся рассказ и перескажите его по памяти.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 192 | Нарушение авторских прав