|
Читайте также: |
1.Развитие зрительного внимания и логического мышления.
Логопед: Составьте из частей разрезные картинки и назовите героев занятия.
Логопед раздает детям части разрезанных картинок, изображающих Карлсона и Гнома.
2.Сравнение звучания звуков занятия.
Логопед предлагает детям произнести звуки занятия по порядку перед зеркалом и дать характеристику каждому звуку; найти в таблице все буквы Г и К и нарисовать под ними соответствующие символы (задание 2, с. 19).
3.Запись сравнительной характеристики звуков К-К ' -Г-Г ' в тетрадь.
К - согласный, твердый, глухой, отметим синими наушниками, для обозначения на письме нужен синий закрашенный кружок.
К' - согласный, мягкий, глухой, отметим зелеными наушниками, для обозначения на письме нужен зеленый закрашенный кружок.
Г - согласный, твердый, звонкий, отметим синим колокольчиком, для обозначения на письме нужен синий незакрашенный кружок.
Г ' - согласный, мягкий, звонкий, отметим зеленым колокольчиком, для обозначения на письме нужен зеленый незакрашенный кружок.
4.Дифференциация звуков занятия на уровне слога.
Логопед: Угадайте слоги, составленные при помощи гласных и символов, запишите их (запись на доске).
Слоги:
5.Дифференииаиия звуков занятия на уровне слова (задание 8. с. 21 ).
Логопед: Помогите Карлсону и Гному. Соедините слова с буквами Г - К так, чтобы получилась пары слов. Запишите слова парами, сравните слова по произношению, написанию и значению. Образец: колос - голос.
КОРА ГОЛОС КОЛОС КАЛЬКА
КРОТ ГОРА ГАЛЬКА ГОД
КУБКИ ГОЛ ГРОТ КОЛ
КОТ КУСТЫ ГУБКИ ГУСТЫ
Сравните слова в парах по звучанию, написанию и значению.
6. Физминутка (см. занятие 24).
7. Развитие зрительного внимания, памяти. Закрепление правописания собственных имен
существительных.
Логопед: Рассмотрите картинки с изображением сказочных героев и назовите их имена.
Картинки: Красная Шапочка, Дюймовочка, Кот в Сапогах, Гуси-Лебеди, Баба-яга, Курочка Ряба.
Логопед: Припомните, как пишутся собственные имена существительные. Запишите слова (запись на доске) и укажите в них наличие звуков занятия.
8.Развитие звукового анализа на уровне слова.
Логопед: Подберите для гнома и Карлсона по 5 слов с их любимыми звуками так, чтобы эти слова обозначали живые, существа. Например: Для Карлсона - корова, комар... Для Гнома - газель, горилла.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 187 | Нарушение авторских прав