|
Читайте также: |
Раздел 1. Принципы, содержание и методология психодиагностики (120 часов)
Тема 1. Психодиагностика как наука и как практическая деятельность (20 часов)
Понятие и предмет психодиагностики. Соотношение психодиагностики с дифференциальной психологией, тестологией, практической психологией. Научные и практические принципы и функции психодиагностики. Предыстория психодиагностики. Ранний период развития: экспериментальная психология, психофизика, индивидуальные различия. Становление метода тестов в психодиагностике. Исследование индивидуальных различий Ф. Гальтоном, Дж. Кэттеллом. Система тестов Бине-Симона. Тесты интеллекта. Проективные тесты, многошкальные опросники. Методики Г. Роршаха, Г. Мюррея. История отечественной психодиагностики. Профили Г.И. Россолимо. Отечественная психодиагностика до запрета педологии и психотехники. Статистические основания современной психодиагностики. Возрождение отечественной психодиагностики: проблемы и трудности. Научные и прикладные функции психодиагностики. Задачи практического психолога и психодиагноста. Педагогическая психодиагностика. Медицинская психодиагностика. Консультативная психодиагностика. Диагностика родительско-детских отношений. Профессиональная психодиагностика. Психодиагностика в центрах занятости. Психодиагностики в судебно-психологической экспертизе.
Основные понятия темы: понятия темы: психодиагностика, предмет психодиагностики, психодиагностическое измерение, психологическое исследование, психологическое тестирование, психодиагностическая деятельность, принципы психодиагностики, предыстория психодиагностики, ранний период развития психодиагностики, период становления психодиагностики, история отечественной психодиагностики, этапы деятельности психодиагноста, педагогическая психодиагностика, медицинская психодиагностика, консультативная психодиагностика, психодиагностика в сфере трудовой деятельности, психологическая пригодность к профессии, профессиональная ориентация, профессиональный психологический отбор, судебно-психологическая экспертиза.
Тема 2. Классификации психодиагностических методик и ситуаций (20 часов)
Психодиагностические методы и методики. Методы психодиагностики в классификации психологических методов исследования. Предметная классификация. Операционально–технологическая классификация методик психодиагностики. Классификация методик психодиагностики по основному методическому принципу: объективные тесты, стандартизированные самоотчеты, проективные техники, диалогические техники. Классификация методик психодиагностики по степени вовлеченности в диагностическую процедуру психолога. Классификация методик по психодиагностическим подходам – объективному, субъективному и проективному. Низкоформализованная и высокоформализованная психодиагностика. Характеристика основных методов малоформализованной диагностики: наблюдения, беседы, контент-анализа. Тесты, их характеристика, критерии их классификации. Опросники и анкеты, их особенности, виды; трудности их разработки и интерпретации. Проективная техника, виды проективных методик, их отличительные особенности. Психосемантический подход к диагностике личности. Психофизиологические методы, их общая характеристика.
Основные понятия темы:психодиагностический метод, психодиагностическая методика, психодиагностический тест, операционально-технологическая классификация, классификация по основному методическому принципу, классификация методик по психодиагностическим подходам – объективному, субъективному и проективному, низкоформализованные и высокоформализованные методики, индивидуальные тесты, тесты групповые, бланковые, предметные, аппаратурные, компьютерные тесты, вербальные и невербальные тесты, тесты интеллекта, тесты способностей, тесты креативности, тесты достижений, личностные тесты, личностные опросники закрытые и открытые, опросники черт личности, опросники типологические, опросники мотивов, опросники интересов, опросники ценностей, опросники установок, опросники – анкеты, проективные личностные психодиагностические методики, психосемантические методики, психофизиологические методики.
Тема 3. Основы дифференциальной психометрики (20 часов)
Понятия психометрии, общей и дифференциальной психометрики. Требования к методам дифференциальной психометрики как к измерительным методам (репрезентативность, надежность, валидность). Анализ заданий теста. Нормирование теста. Дедуктивная, индуктивная и экстернальная стратегии в конструировании тестов. Определение количества заданий (спесификация теста). Разработка заданий теста. Типы заданий с дихотомическими, трихотомическими и рейтинговыми шкалами ответов. Учет при разработке заданий установок на согласие, социально одобряемые ответы, неопределенные ответы, крайние ответы. Требования к оформлению теста (инструкция, компоновка текста опросника, регистрационный бланк). Пилотное исследование теста. Нормативные предписания разработчикам и пользователям психодиагностических методик
Основные понятия темы:психометрия, общая и дифференциальная психометрика, репрезентативность, надежность, валидность, анализ заданий теста, нормирование теста, спесификация теста, дихотомические, трихотомические и рейтинговые шкалы ответов, пилотное исследование теста.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 64 | Нарушение авторских прав