Читайте также:
|
В применении к задаче прогнозирования поведения человека в обыденных ситуациях каждый отдельный показатель из профиля обычно называется чертой. В разных ситуациях, предъявляющих разные требования к индивиду, актуализируются разные черты: ситуации, требующие особой тщательности и внимания, провоцируют проявление черт «внимательный — невнимательный», «аккуратный — небрежный»; ситуации встречи или знакомства людей друг с другом провоцируют проявление черт «общительность — замкнутость», «отзывчивость — черствость» и т. п.
Психологи стремятся измерять так называемые универсальные, или базовые, черты. Эти черты относятся, как правило, к наиболее общим структурно-динамическим характеристикам стилям деятельности и описываются в функциональных понятиях «свойств темперамента» или в субстанциональных понятиях «свойств нервной системы» (эмоциональная возбудимость, возбудимость внимания, сила эмоций, тревожность, реактивность непроизвольных движений, актвиность волевой целенаправленной деятельности, пластичность-ригидность, резистентность, субъективация).
К более узким классам ситуаций относятся черты, предопределенные социальной и предметно-профессиональной средой развития индивида (способы наказания или поощрения в семье, жесткий контроль или либерализм социального окружения в учебной или профессиональной деятельности, опыт решения практических наглядно-действенных, образных или отвлеченно-теоретических задач и т. п.). На этом уровне выделяется более широкий спектр черт характера, описывающих человека как социального индивида, имеющего определенный опыт социально-ролевого поведения.
На уровне конкретных ситуаций поведение человека в значительной степени зависит не только от его конституции и социально-нормативного опыта, но и от собственной субъективной активности по категоризации условий, смыслообразованию и проектированию целей на основе самооценки.
Т.о. опираясь на уже известные и принятые в литературе различения 3 уровней психической регуляции: организмического, индивидного и личностного — сформулируем рабочее определение черты.
Черта — это описательная переменная, фиксирующая интегральную диспозиционную стратегию поведения человека, складывающуюся под действием системы организмического, социального и личностного уровней регуляции. Таким образом, традиционно по происхождению и сфере приложения выделяются три компонента черт:
конституциональные — обусловлены свойствами организма и задают ограничения для максимально широких классов ситуаций;
индивидные — обусловлены опытом жизнедеятельности в определенных относительно широких социально-нормативных ситуациях;
личностные — обусловлены внутренней «работой» личности по анализу и проектированию собственного поведения. Это рефлексивно-ситуационные черты личности.
Более убедительная континуально-иерархическую модель черт личности: 1) черты не представляют собой дискретные образования, т. е. возможен непрерывный переход из одной черты в другую (например, в результате плавной перестройки функциональной системы на новый класс ситуаций или изменения направленности оценок); 2) выделенные выше три подсистемы - сосуществующие подпространства, что обусловливает переход «ведущего уровня» управления из одной подсистемы в другую.
Методики, с к-ми работают психологи, измеряют черты, складывающиеся под влиянием всех трех подсистем.
Для каждой из 3 подсистем необходим особый подход. В 1 подсистеме – конституциональной – предпочтений той или иной системы черт основывается на базе нейрофизиологических теорий (тип НС), для получения шклы не нужна обязательно разнородная выборка, отражающая все классы и группы людей.. Для 2 – социально-обусловленных – выбор предпочитаемых систем шкал может определяться на основе какой либо теории (Леонгарт – теория акцентуация, Личко – опросник ПДО), а может быть выбран и эмпирически. Для 3 – подходят только индивидуально ориентированные экспериментальные методы.
Психодиагностика конституциональных диспозиций (темперамент) – диагностические методики как аппаратурного, так и психометрического типа, имеющие неплохие эмпирические показатели надежности-устойчивости и достаточно определенную теоретическую базу – тест-опросник Стреляу – направленный на измерений 3 основных характеристик нервной деятельности: уровня процессов возбуждения, уровня процессов торможения, уровня подвижности. – перечень из 134 вопросов (Да, нет, незнаю), тест-опросник Айзенка – два базисных параметра индивидуальности: экстраверсия- интроверсия, нейротизм – эмоциональная стабильность.
Измерение социально обусловленных диспозиций (характер) – тест –опросник 16 PF Кетелл – 187 вопросов, отнесенных к одному из 16 факторов, MMPI – методика многостороннего исследования личности – стандартизированная беседа пациента с психиатром – тринадцать диагностических шкал и три возможнхых перечня по степени надежности измерения и длительности обледования: СМИЛ – стандартизованная методика исследования личности (566 вопросов 13 шкал и 200 шкал), ММИЛ (377 вопросов и 13 шкал), ПДО – патохарактерологический диагностический опросник (по Леонгарду – акцентуации) 11 шкал соответствуют типам акценуации.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 232 | Нарушение авторских прав