Обучение старших дошкольников правилам поведения в экстремальных ситуациях.

расширение знаний детей о правилах безопасности жизнедеятельности.

ТЕМА: «Обучение старших дошкольников правилам поведения

в экстремальных ситуациях».

Цель: Познакомить с обозначением дорожных знаков, и их значении. Закреплять знания о сигналах светофора. Учить детей быстро ориентироваться в экстремальных

ситуациях. Воспитывать ответственность за свою безопасность и жизнь других людей.

ХОД.

Воспитатель: Был у Карло мальчик странный.

Необычный деревянный

И любил шарманщик сына

Шалунишку Буратино.

Буратино с портфелем бегает в одну- другую сторону.

Буратино: Что за чудо – чудеса! В гости радуга пришла.

Воспитатель: Семь дорожек принесла.

Все дорожки не простые, а волшебные такие,

По дорожкам кто пойдет, тот узнает все на свете

И как умным стать поймет.

1. Правило дорожных знаков

Буратино побежал вперед

Воспитатель: Буратино, осторожно!

Буратино: Почему?

Воспитатель: Скажите ребята, что это?

Дети: Светофор

Воспитатель: Какие цвета у светофора?

Дети: Красный, желтый, зеленый

Воспитатель: На свет побежал Буратино

Дети: На красный

Воспитатель: Что может случиться, если пойдешь на красный свет?

Дети: Может сбить машина. Случиться авария

Воспитатель: Объясните Буратино, как нужно переходить улицу

1 ребенок: Если свет зажегся красный, значит двигаться опасно!

Желтый свет предупрежденье. Жди сигнала для движения

Свет зеленый говорит: «Проходите, путь открыт!»

2 ребенок: Посмотрите, знак опасный- человечек в круге красном

Перечеркнут пополам. Виноват он дети сам.

Тут машины быстро мчатся, может даже быть несчастье

По дороге здесь, друзья никому ходить нельзя.

3 ребенок: На асфальте есть полоски и на знаке есть полоски

Вы запомните одно; только здесь на зебре этой

На сигнал зеленый детям, проходить разрешено.

Воспитатель: Помни Буратино все, о чем тебе говорят, это тебе пригодится

Дорога привела в лес.

Буратино: Ой, как много грибов, надо всех их собрать (начинает собирать)

Воспитатель: Что ты делаешь Буратино? Ребята, посмотрите, Буратино съедобные

грибы собирает?

Дети: Нет, не съедобные

Воспитатель: Буратино, дружок, подожди. Посмотри на те грибы, которые ты собрал.

Буратино: Ну и что, они все красивые

Воспитатель: Красивые, но среди них есть ядовитые

Буратино: Правда?

Воспитатель: Ну-ка покажите

1 ребенок: Я – мухомор и брать меня в лесу не полагается

Проходите. Есть меня, вам не разрешается.

2 ребенок: Ах, какие мы заметные,

Шляпки наши разноцветные, всем бросаются в глаза

Как увидят нас, не мешкая, собирают всех подряд

Называют сыроежками, хоть сырыми не едят.

3 ребенок: Я родился в день дождливый под осиной молодой

Круглый, гладенький, красивый с ножкой толстой и прямой.

Воспитатель: А Буратино все куда-то торопится

Ребята, а кого в лесу еще можно встретить?

Дети: Диких животных

Воспитатель: Какие животные живут в лесу?

Дети: Волки, зайцы, лисички, медведи

Буратино: Ой, ребята, посмотрите медведь. Что он делает?

Дети: Обнюхивает, может укусить.

ПОДХОДИМ

Воспитатель: Уйди мишка, не трогай мальчика

Что ты тут делаешь один? Медведь ничего тебе не сделал?

Ребенок: Нет, но мне было очень страшно, я испугался.

Воспитатель: А как ты здесь оказался?

Ребенок: Мы с другом пришли в лес, но когда он увидел медведя, бросил меня

Одного и убежал.

Воспитатель: Ребята, правильно ли он сделал, что бросил друга одного?

Дети: Нет, друга надо всегда выручать в беде.

Воспитатель: Ну, пошли с нами доведем тебя до дома. Ребята, а давайте споем песню о

дружбе.

Ребята, мы дошли до очень опасного места. Мы должны пройти через этот

брод. Нужно перепрыгивать с кочки на кочку аккуратно, чтобы не

провалиться.

Буратино: Ой, помогите, я упал нечаянно.

Воспитатель: Ребята, что нам делать, как его спасти?

Дети: Нужно палочкой его вытащить, давайте быстро ему поможем.

Воспитатель: Вот видишь Буратино, ты всегда торопишься, и с тобой случаются

неприятности.

Буратино: Я больше не буду. Мне очень холодно, я хочу согреться (и побежал)

Воспитатель: Ну, ребята с большими трудностями прошли мы этот лес.

Ой, ой, что там случилось. Неужели пожар? А где же Буратино?

Дети: Я видел как он в дом побежал. Надо его спасти.

Воспитатель: Что же делать? Как нам быть? Как потушить пожар?

Дети: Нужно полить водой, песком посыпать.

Воспитатель: Ребята, быстро, быстро. Вы не забывайте, что он деревянный.

Тушат пожар. Выводят из дома Буратино.

Дети: Буратино, ну почему же ты не слушаешься. Ведь ты мог сгореть.

Воспитатель: Буратино, надо слушаться всегда взрослых и своих друзей. Они тебе

плохого не пожелают.

1 ребенок: Если младшие сестрички зажигают дома спички

Что должны Вы предпринять! Сразу спички отобрать.

2 ребенок: Если вдруг пожар возник, ты обязан в тот же миг

В часть пожарным позвонить. О пожаре сообщить.

3 ребенок: Суета – плохой помощник. В час, когда пришла беда.

Лишь спокойствие поможет, паникерство – никогда.

Буратино: Спасибо, ребята, если бы не вы

Я бы не смог преодолеть все эти трудности.

Впредь я буду слушаться своего папу Карло

И не совершать плохих поступков.

Папа Карло: Буратино, сынок, ну наконец я нашел тебя.

Буратино: Папа, а ты знаешь, что дети спасли меня от разных неприятностей.

Научили меня многому. Теперь я всегда буду слушаться.

Папа Карло: Спасибо, ребята.

В благодарность я всех приглашаю к себе в гости.

- После открытого занятия было обсуждение, где были высказаны рекомендации:

Дата добавления: 2015-10-21