Задания для самостоятельной работы студентов

´ Вопросы и задания:

№1. Какая точка зрения отражает сущность потребности общения ребенка с взрослым? Потребность в общении – это…

А) стремление ребенка быть вместе с другими людьми;

Б) потребность в оценке, которую субъект получает от другого человека;

В) стремление к самопознанию и самооценке;

Г) средство достижения ребенком жизненно значимых целей (сытости, комфорта, безопасности).

№2. Каково содержание потребности в общении на разных возрастных этапах? Распределите их в возрастной последовательности.

a) На этом этапе ребенку требуется помощь взрослого, выступающего как постоянный консультант детей по всем интересующим их вопросам.

b) Здесь ребенок стремится узнать, что делает взрослый, как поступает в разных обстоятельствах, какими качествами обладает; полученные сведения играют для детей роль эталона.

c) В данный период для детей велика притягательная сила физического соприкосновения с взрослым.

d) В этом периоде ребенок нуждается в помощи взрослого, который ликвидировал бы перерывы в предметных действиях, насытил бы игру с предметами новым содержанием.

e) В это время ребенок учится сигнализировать взрослому о своих нуждах и об их удовлетворении, вызванном действиями взрослого, который за ним ухаживает.

4 Темы докладов и рефератов

1. Неблагополучная семья как фактор риска в развитии ребенка.

- Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи/М.И.Буянов. – М., 1988.

- Прихожан А.М. Дети без семьи/ А.М.Прихожан, Н.Н.Толстых. – М.,1990.

- Фигдор Г. Дети разведенных родителей: между травмой и надеждой: психоаналитическое исследование/Г.Фигдор/Пер. с нем. Д.Видра. М.,1995.

- Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений/Л.Б.Шнейдер. – М., 2000.

- Юнг К.Г. Конфликты детской души/К.Г.Юнг. – М., 1995.

? Заполните таблицу:

«Развитие форм общения ребенка со взрослыми от рождения до 7 лет»

№	Формы	Параметры форм общения
п/п	общения	Примерная дата появления в онтогенезе	Место общения в системе общей жизнедеятельности ребенка	Содержание потребности в общении (ведущий вид деятельности)	Ведущий мотив общения (выделен)	Основные средства общения	Значение формы общения в общем развитии психики

? Задание для конспектирования:

Тема	Литература
Этапы становления и развития общения дошкольника со сверстниками	Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. М., 1997

& Список литературы:

Основной ‑ рекомендуемые учебники:

· Истратова О.Н. Большая книга детского психолога/ О.Н.Истратова, Г.А.Широкова, Т.В.Эксакусто. – Изд.2-е. – Ростов н/Дону:Феникс, 2008. – 568с.

· Каменская В. Г. Детская психология с элементами психофизиологии: Учебное пособие/В.Г. Каменская. – 2-e изд., испр. и доп. – М.: Форум, 2011. – 288 с.

· Смирнова Е.О. Детская психология: учебник для ВУЗов. 3-е издание/Е.О.Смирнова. – СПб:Питер, 2010. – 304с.

Дата добавления: 2015-10-16