Читайте также: |
|
А) Нехай a і b – катети шуканого прямокутного трикутника, а с - його гіпетенуза. За умовою с = , значить с2=13. За теоремою Піфагора c2=a2+b2, тобто 13=a2+b2.
Число 13 можна представити у вигляді суми двох додатніх чисел, які додаються різними способами, можливо і так: 13=4+9=22+32.
А
С В
В цьому випадку можна вважати, що a=2 b=3.
Побудуємо Δ АВС з катетами АС=2 і СВ=3. його гіпортенуза АВ=с= .
С В
Звичайно, якщо використати те, що 7=3+4, тобто , то побудова буде коротша, так як, отримавши відрізок , можна до нього юобудувати перпендикуляр DT=2, і тоді отримаємо прямокутний трикутник із гіпетенузою .
Одним із важливих видів завдань є вправи. В основному при вивченні даної теми вправи містять рівняння, але характер завдань різний. Застосовуються задачі:
стандартні: розв’язати рівняння методом піднесення обох частин рівняння до квадрату ;
навчаючі: доведіть, що рівняння f (x) = g (x) і (f (x))3 = (g (x))3 рівносильні і розв’язати рівняння: а) ;
б) ;
пошукові: розв’язати рівняння з параметром:
а) , б) , в) г) ;
проблемні: в ході розв’язування ірраціонального рівняння доводиться підносити обидві частини рівняння до парного степеня. Але в цьому випадку можуть з’явитися посторонні корені, тобто, корені рівняння А(х)=В(х).
Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 77 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Методика вивчення ірраціональних рівнянь в курсі алгебри 11 класу | | | Гигиена и санитария |