Специфическая работа на диафрагмах по доктору Апледжеру.

Фото 39 Фото 40

Для тазовой диафрагмы Для грудной диафрагмы

Фото 41 Фото 42

Для высокой грудной диафрагмы Головная или под-затылочная диафрагма

Окципито-сфеноидальный подход

Посмотрите на спящего ребёнка в возрасте нескольких недель (фото 41). Черты лица расслаблены. Мы можем осмотреть лобные, теменные кости, рецепторы и различные аномалии, имеющиеся там. К сожалению, у этого красивого ребенка (Фото 42), имеется проблема на уровне мыщелков.

* Тесты и коррекция повреждений СБС.

Ребенок всё еще спит (фото 43). Он спокоен и расслаблен.

Благодаря этому можно будет провести все тесты, хорошо сконцентрировавшись. Легко будет произвести прослушивание. Затем с той же лёгкостью выполним и коррекции.

* Специфическая коррекция и декомпрессия базилярных частей затылочной кости.

Лобная рука: средний палец - на метопическом шве, указательный и безымянный - с боков от наружных столбов лобной кости.

Затылочная рука: указательный и средний или средний и безымянный пальцы - как можно ближе к задней дуге С1, с двух сторон от затылочного отверстия.

Техника:

производится сначала продольная, а затем поперечная декомпрессия двумя пальцами буквой «V». Пошлите волны лобной рукой (см. главу 16).

Во время всего второго сеанса этот ребёнок спал, как сурок (Фото 44). Его родители были очень удивлены. Причиной всему этому - особый тип отношений, сложившийся между остеопатом и ребёнком на первых сеансах. Эти отношения исключают «распорядок дня» и диктатуру. Это позволяет остеопату добиться терапевтической цели - подвижности всех составных частей черепа ребёнка.

Фото 44

Если сложно работать с ребёнком в положении лежа на спине, то возможно оставить его на руках матери и работать таким образом (Фото 45). Ребёнок при этом может сосать грудь матери или соску. Это заставляет остеопата подстраиваться под различные ситуации. Так же непросто тестировать череп, когда ребёнок без конца двигается. В этом случае нужно найти предметы, которые привлекут внимание ребёнка. Используйте цветные игрушки, музыкальные шкатулки, погремушки, рассказ или пэние мамы. Все эти маленькие хитрости позволят вам протестировать череп.

Фото 45

Постарайтесь найти ключевую точку, расслабляющую натяжения мембран. Это успокоит ребёнка, и он уснёт. Но так получается не всегда и не сразу.

Часто родители просят объяснить, что делает остеопат с черепом ребёнка. Нужно всё им объяснить. Знание черепа даёт понимание.

Когда вы закончите объяснения, не забудьте рассказать историю о докторе Стилле. Однажды родители спросили у доктора Стилла, что он делает. А он, как обычно, ответил: «Я делаю то, что тело ребёнка просит меня сделать». Тогда родители поинтересовались: «А что делать нам?». Стилл ответил: «Позвольте матушке-природе сделать всё остальное!»

Дата добавления: 2015-10-16