Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Читайте также:
  1. II. Место дисциплины в структуре Основной образовательной программы (ООП) бакалавриата
  2. III. Учебно-материальное обеспечение
  3. OLAP-технология и хранилище данных (ХД). Отличия ХД от базы данных. Классификация ХД. Технологические решения ХД. Программное обеспечение для разработки ХД.
  4. V.Учебно-материальное обеспечение.
  5. V.Учебно-материальное обеспечение.
  6. VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
  7. Анестезиологическое обеспечение операций на инфраренальном отделе аорты и периферических артериях.

Специальные лаборатории по предмету отсутствуют. Имеется компьютерная лаборатория, оборудованная техническими средствами обучения (компьютеры, телевизор, видеоплеер), а также подразделения вуза: видеозал, психологический центр «Надежда».

Для проведения занятий по дисциплине имеются:

1. схемы, дидактический материал, презентации. Наглядные дидактические средства используются при чтении лекций и при проведении практических занятий.

2. Видеокассеты:

· видеокассета «Психотерапия психосоматических расстройств» - 3 шт. (№№ 1-3);

· видеокассета «Телесно-ориентированная терапия» - 2 шт. (№№ 1-2);

· видеокассета «Гештальт-терапия» - 2 шт. (№№ 1-2);

· видеокассета «Сказкотерапия» - 3 шт. (№№ 1-3);

· видеокассета «Семейная терапия» - 4 шт. (.№№ 1-4);

· видеокассета «Психотерапия посттравматических стрессовых расстройств, кризисных состояний» - 5 шт. (№.№ 1-5);

4. Компьютерные программы, большой набор компьютерных психодиагностических методик, оборудование для проведения диагностики с использованием тестов.

5. Тесты:

— учебный тест для определения уровня остаточных знаний студентов по дисциплине «Методика преподавания психологии»,

— тест Ландольта,

— тест Тулуз-Пьерона,

— интеллектуальный тест Кеттелла;

— тест Дж. Гилфорда;

— тест Торренса;

— тест детской апперцепции;

— цветовой тест Люшера;

—тест С. Розенцвейга;

— 16-факторный личностный опросник Р. Кеттелла;

— проективная методика «Найд-тест»;

— мотивационный тест Шмелева;

— методика определения готовности к школе (для школ),

— методика определения готовности к школе (для гимназий);

— методика определения готовности к школе (полный комплект);

— терапевтическая система (Келли - 98);

— набор оборудования «Исследование особенностей развития познавательной сферы детей дошкольного и младшего школьного возраста» и др.

6. Дискеты:

— тренажер-тест «Определение профпригодности»,

— аутотренинг;

— «Встреча с целителем»,

— методика психологического обследования детей раннего возраста (от 1 до 3 лет).

7. Комплекс учебно-методических материалов по курсу.

8. Экземпляры учебников, практикумов и задачников, находящихся в читальном зале (в т.ч. электронном) и на абонементе ТГПУ им. Л. Н. Толстого.

 

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и семинарских занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 56 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Тема 4. Таксономия учебных задач по психологии | ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ | ТЕМЫ (ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ) ДЛЯ РАЗРАБОТКИ КОНСПЕКТОВ ЗАНЯТИЙ | Примерная схема анализа урока. | ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ | Аннотация |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА| Анкета обучающегося

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)