Читайте также:
|
1 младшая группа
| Интегративное качество | Итоговый показатель (%) |
| «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками» | Высокий- 50 Средний- 42 Низкий- 8 |
| «Любознательный, активный» | Высокий-45 Средний- 40 Низкий- 15 |
| «Эмоционально- отзывчивый» | Высокий- 52 Средний- 45 Низкий- 3 |
| «Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками» | Высокий-33 Средний- 43 Низкий- 24 |
| «Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила» | Высокий-45 Средний- 40 Низкий- 15 |
| «Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту» | Высокий-20 Средний- 47 Низкий- 33 |
| «Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе» | Высокий-25 Средний- 55 Низкий- 25 |
| «Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности» | Высокий-27 Средний- 47 Низкий- 26 |
| «овладевший необходимыми умениями и навыками» | Высокий-28 Средний- 43 Низкий- 29 |
2 младшая группа
| Интегративное качество | Итоговый показатель(%) |
| «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками» | Высокий-24 Средний- 55 Низкий- 21 |
| «Любознательный, активный» | Высокий- 33 Средний- 40 Низкий- 27 |
| «Эмоционально- отзывчивый» | Высокий-45 Средний- 40 Низкий- 15 |
| «Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками» | Высокий-40 Средний- 53 Низкий- 7 |
| «Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила» | Высокий-24 Средний- 48 Низкий- 28 |
| «Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту» | Высокий-30 Средний- 48 Низкий- 22 |
| «Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе» | Высокий-45 Средний- 40 Низкий- 15 |
| «Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности» | Высокий-23 Средний- 49 Низкий- 28 |
| «овладевший необходимыми умениями и навыками» | Высокий-27 Средний- 55 Низкий- 18 |
Средняя группа
| Интегративное качество | Итоговый показатель(%) |
| «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками» | Высокий-45 Средний- 40 Низкий- 15 |
| «Любознательный, активный» | Высокий-37 Средний- 58 Низкий- 5 |
| «Эмоционально- отзывчивый» | Высокий- 48 Средний- 43 Низкий- 9 |
| «Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками» | Высокий-45 Средний- 45 Низкий- 10 |
| «Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила» | Высокий-32 Средний- 54 Низкий- 14 |
| «Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту» | Высокий-32 Средний- 60 Низкий- 8 |
| «Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе» | Высокий-27 Средний- 55 Низкий- 18 |
| «Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности» | Высокий-30 Средний- 57 Низкий- 13 |
| «овладевший необходимыми умениями и навыками» | Высокий-31 Средний- 58 Низкий- 11 |
Старшая группа
| Интегративное качество | Итоговый показатель(%) |
| «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками» | Высокий-43 Средний- 51 Низкий- 6 |
| «Любознательный, активный» | Высокий-38 Средний- 46 Низкий- 16 |
| «Эмоционально- отзывчивый» | Высокий- 31 Средний- 57 Низкий- 11 |
| «Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками» | Высокий-42 Средний- 55 Низкий- 3 |
| «Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила» | Высокий-35 Средний- 50 Низкий- 15 |
| «Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту» | Высокий-37 Средний- 52 Низкий- 11 |
| «Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе» | Высокий-32 Средний- 57 Низкий- 11 |
| «Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности» | Высокий-39 Средний- 41 Низкий- 20 |
| «овладевший необходимыми умениями и навыками» | Высокий-33 Средний- 55 Низкий- 12 |
Подготовительная группа
| Интегративное качество | Итоговый показатель(%) |
| «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками» | Высокий-45 Средний- 40 Низкий- 15 |
| «Любознательный, активный» | Высокий-55 Средний- 41 Низкий- 4 |
| «Эмоционально- отзывчивый» | Высокий-44 Средний- 54 Низкий- 2 |
| «Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками» | Высокий-50 Средний- 42 Низкий- 8 |
| «Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила» | Высокий-52 Средний- 40 Низкий- 8 |
| «Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту» | Высокий-57 Средний- 40 Низкий- 3 |
| «Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе» | Высокий-52 Средний- 44 Низкий- 4 |
| «Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности» | Высокий-45 Средний- 50 Низкий- 5 |
| «Овладевший необходимыми умениями и навыками» | Высокий-45 Средний- 50 Низкий- 5 |
1 младшая группа
Интегративное качество «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками»
Интегративное качество «Любознательный, активный»
Интегративное качество «Эмоционально- отзывчивый»
Интегративное качество «Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
Интегративное качество «Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила»
Интегративное качество «Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
Интегративное качество «Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
Интегративное качество «Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности»
Интегративное качество «Овладевший необходимыми умениями и навыками»
2 младшая группа
Интегративное качество «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками»
Интегративное качество «Любознательный, активный»
Интегративное качество «Эмоционально- отзывчивый»
Интегративное качество «Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
Интегративное качество «Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила»
Интегративное качество «Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
Интегративное качество «Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
Интегративное качество «Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности»
Интегративное качество «Овладевший необходимыми умениями и навыками»
Средняя группа
Интегративное качество «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками»
Интегративное качество «Любознательный, активный»
Интегративное качество «Эмоционально- отзывчивый»
Интегративное качество «Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
Интегративное качество «Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила»
Интегративное качество «Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
Интегративное качество «Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
Интегративное качество «Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности»
Интегративное качество «Овладевший необходимыми умениями и навыками»
Старшая группа
Интегративное качество «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками»
Интегративное качество «Любознательный, активный»
Интегративное качество «Эмоционально- отзывчивый»
Интегративное качество «Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
Интегративное качество «Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила»
Интегративное качество «Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
Интегративное качество «Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
Интегративное качество «Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности»
Интегративное качество «Овладевший необходимыми умениями и навыками»
Подготовительная группа
Интегративное качество «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками»
Интегративное качество «Любознательный, активный»
Интегративное качество «Эмоционально- отзывчивый»
Интегративное качество «Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
Интегративное качество «Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила»
Интегративное качество «Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»
Интегративное качество «Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»
Интегративное качество «Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности»
Интегративное качество «Овладевший необходимыми умениями и навыками»
Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 183 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Паспорт здоровья ДОУ № 245 | | | III. Аналитический отчет о выполнении программы развития ДОУ за 2014-2015 учебный год. |