Методические рекомендации

Брянский государственный университет

Имени академика И.Г.Петровского

Кафедра философии

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

ПО КУРСУ ФИЛОСОФИИ

Преподаватель:

К.ф.н., доцент В.Г.ГОРБАЧЕВ

Гг.

Тема 1. Введение в философию

Вопросы темы

1. Мировоззрение, его структура и роль в духовно-практической жизни человека. Ведущая роль знаний в структуре мировоззрения.

2. Философия как форма познания человеком окружающего мира, ее объект и предмет. Соотношение мировоззрения и философии.

3. Общая структура философии. Особенности и функции философского знания. Понятие философской культуры личности.

Методические рекомендации

В рамках данной учебной темы изначально требуется обратить особое внимание на объект и предмет философии. Следует иметь в виду, что философия имеет прямое отношение к мировоззрению человека, поскольку она затрагивает вопросы самого общего характера и тем самым «проясняет» мировоззрение. Из этого проистекает и «миссия» (роль) философии, что проявляется, прежде всего, в ее мировоззренческой функции. Требуется знать и иные функции философского знания. Необходимо иметь представление об общей структуре философии, которая (философия), развиваясь, порождает новые области знания.

Термины для словаря

Идеализм, история философии, материализм, мировоззрение, миф, мудрость, предмет философии, религия, философия, философская культура.

Контрольные вопросы

1. Какую роль в мировоззрении человека играют знания?

2. Какие философские вопросы Вам уже известны?

3. Что именно понимает философия под «началами всего сущего»?

4. Философию часто называют «любовью к мудрости». Что это означает?

5. Раскройте смысл высказывания К.Маркса: «Философы лишь различным образом объясняли мир, но дело заключается в том, чтобы изменить его». О какой функции философии здесь говорится?

6. Существуют ли «точки пересечения» между философией и педагогикой?

7. Сможет ли любой человек стать философом? Если «Да», то что для этого необходимо сделать?

Самостоятельная работа

Проанализировать слова русского философа XIX века П.Л.Лаврова: «Философствовать – это развивать в себе человека как единое стройное существо». О каком значении философии здесь идет речь? Назовите в связи с этим высказыванием конкретную функцию философского знания. Раскройте смысл иных функций.

Литература

1. Афанасьева О.В. Нужна ли философия современному специалисту? // Социально-гуманитарные знания. – 2008. - № 5.

2. Крапивенский С.Э., Карчагин Е.В. Homo philosophicus: человек философствующий // Философия и общество.- 2006.- № 3.

3. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. – М., 1992.

4. Мир философии: Книга для чтения. В 2-х ч. Ч.1. Исходные философ. Проблемы, понятия и принципы. – М.: Политиздат, 1991. – С. 10 – 129.

5. Ойзерман Т.И. Основные вопросы философии //Вопросы философии. – 2005. № 11.

Тема 2. Философская мысль Древнего мира

Вопросы темы

1. Возникновение философской мысли в странах Древнего Востока (Индия и Китай), ее особенности. Философские школы, их идейное содержание.

2. Социокультурные предпосылки и истоки возникновения философии в Древней Греции, ранний период в ее истории и его тематика.

3. Древнегреческая философия в классический период своей истории (Сократ-Платон-Аристотель). Становление различных типов философствования. Значение греческой философии.

Методические рекомендации

В изучаемой теме рассматриваются конкретные философские школы в индийской и китайской философии, их идейное содержание. Особое же внимание следует уделить древнегреческой философии – ее истокам, конкретным течениям, понятийному аппарату, идейному содержанию. Целесообразно выделить творчество самых видных мыслителей Древней Греции – Сократу, Платону, Аристотелю. Для раскрытия этого творчества будет полезным использовать тексты мыслителей, биографическую литературу. В заключение занятия раскрывается мировое значение греческой философии.

---

Дата добавления: 2015-09-06