Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Младший ребенок

Читайте также:
  1. Бедный одаренный ребенок
  2. Бедный одаренный ребенок.
  3. Беременность: красивая мать, здоровый ребенок
  4. Глава четвертая. Ребенок растет
  5. ГОТОВ ЛИ РЕБЕНОК К ВВЕДЕНИЮ ПРИКОРМОВ?
  6. Для того чтобы вы преуспели в своем умении быть строгим и добрым одновременно, ваш ребенок должен отдавать себе полный отчетв следующих фактах.
  7. Единственный ребенок

Младший ребенок так же, как единственный ребенок, никогда не был травмирован появлением новорожденного. Из-за этого у младшего ребенка проявляются такие особенности, которых нет у старшего или среднего. Для всей семьи он оказывается малышом, часто до такой степени, что большинство из них даже в старости продолжают казаться маленькими детьми.

Семья так же продол­жает нянчить младшего, даже когда детство его давно позади. Младшему уделяют много внимания, поскольку все остальные члены семьи чувствуют некоторую ответственность за него. Ему прощается больше, чем остальным детям, но он обычно не оказы­вается избалованным в отрицательном смысле этого слова. Он просто привыкает ожидать от жизни только хорошего, поэтому в итоге оказывается великим оптимистом.

К моменту появления младшего ребенка родители уже имеют опыт заботы о малышах. Поэтому оба они менее озабочены требо­ваниями ребенка и спокойнее чувствуют себя в роли родителей. Они умеют ненадолго подсесть к малышу и позабавиться вместе с ним или, если они заняты, игнорировать его. Независимо от мотивации, родители ожидают от младшего ребенка гораздо мень­ше и оказывают на него меньшее давление. Поэтому, как вы можете догадаться, он меньшего достигает. Он обычно лишен самодисциплины и часто сталкивается с трудностями в принятии решений, поскольку рядом всегда был кто-то старший и мудрый, чтобы позаботиться о его делах. Он продолжает ожидать, что другие (например, супруг или супруга) решат за него его проблемы. Он также может броситься в другую крайность: отвергать любую помощь.

Он обычно предъявляет к жизни меньшие требования и может оказаться последним, кто будет соблюдать традиции семьи, даже если старшие откажутся от них. Если он сам решает свою судьбу, то обычно склоняется к художественному творчеству.

Он может оказаться бунтарем, если о нем слишком много заботятся или руководят им, и в итоге прийти к защите слабых людей в обществе. Он занят ниспровержением общественных установлений и будет враждовать с иерархией, но без прямой конфронтации. Он обычно имеет „приключенческий" подход к жиз­ни и легко берется за новое.

Поскольку он привык быть в семье самым маленьким, он знает, что быть агрессивным бесполезно, и вырабатывает манипулятивный путь достижения желаемого, либо демонстративно обижаясь, либо пытаясь очаровать.

Обычно он тем или иным образом старается всю жизнь догнать старших, но ему это не удается, если только он не изберет абсолютно другое поле деятельности и жизненный стиль, в которых он может преуспеть благодаря своим собствен­ным склонностям.

Несмотря на свою склонность к бунту против авторитетов, младший скорее будет последователем, чем лидером, и сможет с легкостью угождать лидеру, который ему понравился. Если же он окажется в позиции лидера, его последователи будут любить его и его авторитет не будет приниматься слишком серьезно. В основ­ном, младший ребенок остается зависимым от других, даже если бунтует против правил. Он часто выбирает более старшего партне­ра и впоследствии борется против его контроля.

Младший ребенок, с которым хорошо обращались в детстве, обычно легок в общении и популярен среди друзей. Если же в детстве его дразнили и притесняли, он будет робок и раздражите­лен с другими.

 


Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 102 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Этиологический диагноз | Требования к наблюдению. | Пример схемы наблюдения | Типологический диагноз | Анализ мотивационно-волевой и эмоционально-личностной сфер | Структура диагностического заключения | Структура психодиагностического интервью | Текущие представления (ментальный статус) | Незрелые психологические защиты | Зрелые психологические защиты |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Старший ребенок| Средний ребенок

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)