Розкрийте психофізіологічні механізми мнемічної діяльності. Розкрийте зміст основних видів научіння та їхні психофізіологічні основи.

Читайте также:

Психологія пам’яті. Пам’ять. Процеси (блоки) пам’яті. Теорії пам’яті. Класифікації видів пам’яті. Індивідуальні відмінності в мнемічній діяльності. Психофізіологія пам’яті. Біологічна пам’ять та її види. Концепція часової організації пам’яті. Синаптична теорія пам’яті. Концепція активної пам’яті. Декларативна та процедурна пам’ять. Теорія нейронних кодів пам’яті О.М. Лебедєва. Анатомічні кореляти пам’яті. Біохімічні механізми пам’яті. Психологічні аспекти научіння. Научіння. Типи научіння. Теорії научіння. Психофізіологія научіння. Стимул-залежне научіння. Асоціативне ефект-залежне научіння. Нейронні механізми асоціативного научіння. Пластичні синапси. Інструктивні теорії научіння. Пам’ять та научіння як системні явища. Системно-селекційна концепція научіння.

Охарактеризуйте психофізіологічні аспекти мислення та мовлення.

Психологія мислення. Мислення. Форми реалізації мисленнєвого процесу. Мисленнєві операції. Проблемна ситуація. Задача. Види мислення. Якості мислення. Психофізіологія мисленнєвої діяльності. Фокус взаємодії. Психофізіологічні механізми творчої діяльності. Мислення у ТФС. Психологія мовлення та психолінгвістика. Мовлення. Психолінгвістика. Вербальна та невербальна комунікація. Психофізіологія мовленнєвих процесів. Друга сигнальна система. Вербальна мережа. Логоген. Центральні та периферійні механізми мовлення. Мовленнєві функції півкуль. Функціональна асиметрія мозку. Системні психофізіологічні аспекти мовленнєвої діяльності.

Змістовно проаналізуйте основні прикладні галузі психофізіології.

Загальнопсихологічна характеристика діяльності. Діяльність. Структура діяльності. Види діяльності. Психологія професійної діяльності. Ефективна професійна діяльність. Фактори ефективності діяльності. Психофізіологія професійної діяльності. Функціональні стани професіонала та їхні психофізіологічні детермінанти. Психофізіологічні аспекти працездатності. Клінічна психологія. Нейропсихологія та патопсихологія. Шизофренія та токсикоманії (алкоголізм і наркоманія). Психофізіологія шизофренії. Психофізіологія наркоманії та алкоголізму. Біологічні ритми та їхня роль у навчальному процесі. Функціональний стан учня та його психофізіологічні детермінанти. Типологія функціональних станів учня. Психофізіологічні аспекти діагностики і корекції функціональних станів учня.

Вікова психологія

Дата добавления: 2015-10-13; просмотров: 279 | Нарушение авторских прав

Читайте в этой же книге: ВИМОГИ ДО ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК СТУДЕНТІВ ВІДПОВІДНО ДО ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНОЇ ХАРАКТЕРИСТИКИ | КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ВІДПОВІДЕЙ СТУДЕНТІВ НА ДЕРЖАВНОМУ ЕКЗАМЕНІ | ПЕРЕЛІК ЗАСОБІВ, ЩО МОЖУТЬ ВИКОРИСТОВУВАТИ СТУДЕНТИ НА ЕКЗАМЕНІ | Проаналізуйте особливості формування особистості у підлітковому віці з урахуванням статевого дозрівання. Обґрунтуйте основні протиріччя, труднощі розвитку підлітка. | Охарактеризуйте теорії особистості, класифікації і типи особистостей. | Схарактеризуйте особливості інтерактивної та соціально-перцептивної складових спілкування | Дайте загальну характеристику когнітивної психології | Завдання до практичної частини екзамену | Психологія з методиками діагностування | Інтернет –ресурси |

<== предыдущая страница	\|	следующая страница ==>
Проаналізуйте погляди на природу темпераменту, схарактеризуйте властивості темпераменту та особливості їх прояву у діяльності.	\|	Охарактеризуйте предмет, завдання та методи вікової психології. Розкрийте сутність та можливості застосування лонгітюдного і близнюкового методів.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)