Приведите примеры формальных и неформальных стандартов образования.

Образование взрослых (образование в течение жизни) - это целенаправленный процесс развития и воспитания личности путем реализации образовательных программ и услуг, осуществления образовательно-информационной деятельности в пределах и поз?, Границами общего среднего, профессионально-технического, высшего и последипломного образования.

Образование взрослых делится на формальную и неформальную.

Формальное образование - это образование, направленное на получение или изменение образовательного уровня и квалификации в учебных заведениях и учреждениях образования согласно определенным образовательно-профессиональным программам и сроком обучения, мерами государственной аттестации, что подтверждается получением соответствующих документов об образовании.

Неформальное образование - это получение знаний, умений и навыков для удовлетворения образовательных личностных потребностей, не регламентировано местом получения, сроком и формой обучения, мерами государственной аттестации.

Термин "формальное образование " подразумевает,

во-первых, существование в обществе специальных учреждений и организаций

(школы, училища, техникумы, вузы, институты повышения квалификации и др.),

осуществляющих процесс обучения. Во-вторых, господствующая в современном

индустриальном обществе система образования подчиняется определенному

официально предписанному образцу, как бы "задающему" объем получаемых

знаний, научение определенным навыкам и действиям, которые должны

соответствовать: а) нормативному канону личности (гражданина), принятому в

данном обществе и б) нормативным требованиям исполнения распространенных в

данном обществе социальных ролей. Стало быть функционирование системы

формального образования определяется господствующими в обществе культурными

стандартами, идеалами, политическими установками, которые находят свое

воплощение в проводимой государством политике в области образования.

Что же касается термина "неформальное образование", то под ним

понимается несистематизированное обучение индивида знаниям и навыкам,

которые он стихийно осваивает в процессе общения с окружающей социальной

средой (друзьями, сверстниками), или путем индивидуального приобщения к

культурным ценностям, усвоения информации из газет, радио, телевидения и

т.д. Неформальное образование также является важной составной частью

социализации индивида, помогает ему осваивать новые социальные роли,

способствует духовному развитию, но по отношению к системе формального

образования в современном обществе оно играет вспомогательную роль. Далее,

говоря о социологических проблемах образования, мы будем иметь в виду

прежде всего систему формального образования.

15. ПЕРЕЧИСЛИТЬ И РАСКРЫТЬ ПРИНЦИПЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО МЕНЕДЖМЕНТ-ОБРАЗОВАНИЯ?

Дополнительные образовательные программы и дополнительные обра­зовательные услуги реализуются в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества и государства в различ­ных образовательных учреждениях и посредством индивидуальной педа­гогической деятельности.

Дополнительные образовательные программы различной направленности реализуются

- в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях про­фессионального образования за пределами определяющих их статус основ­ных образовательных программ;

- в образовательных учреждениях дополнительного образования (в учрежде­ниях повышения квалификации, на курсах, в центрах профессиональной ори­ентации, музыкальных и художественных школах, школах искусств, домах детского творчества, на станциях юных техников, станциях юных натурали­стов и в иных учреждениях, имеющих соответствующие лицензии);

- посредством индивидуальной педагогической деятельности.

Вид образовательного учреждения дополнительного образования определяется в соответствии с направленностью реализуемой дополнительной(ых) образова-тельной(ых) программы (программ).

Дата добавления: 2015-10-13