Введение. В системе современного научного знания резко возрастает роль психологической науки

В системе современного научного знания резко возрастает роль психологической науки как ведущей среди других наук о чело­веке, как стоящей на стыке естественных и общественных наук.

В настоящее время психофизика представляет собой отрасль психологической науки, которая исследует основные законы чув­ственного (образного) психического отражения, а также особен­ности поведения и деятельности человека в ситуациях, связан­ных с восприятием и оценкой параметров различных сигналов (в том числе физических характеристик объектов внешней среды). При этом психофизика оказывается самым тесным обра­зом связанной с фундаментальными разделами общей и экспери­ментальной психологии. В области психологии познавательных процессов (в психологии восприятия и ощущения) психофизиче­ские исследования занимают одно из важнейших мест при изуче­нии процесса и результата образного психического отражения. В рамках изучения психической регуляции поведения и деятель­ности психофизические исследования процессов принятия реше­ния на сенсорно-перцептивном уровне, исследования различных форм целенаправленного — в широком смысле адаптивного — поведения в психофизических ситуациях, анализ сенсорного научения представляет существенную информацию об особен­ностях произвольного и непроизвольного регулирования, о стра­тегиях оптимального и субоптимального поведения, о регулирую­щей роли и функции психического образа.

Важным вкладом психофизики в экспериментальную психоло­гию является конкретизация принципа потенциальной измери­мости психических явлений и создание точных количественных методов экспериментального исследования психофизических явле­ний. Создание целой группы проверенных психофизических мето­дов, их систематизация, теоретическое обоснование и формализация позволяют говорить о перспективности психофизических работ в этом направлении.

Применение психофизических методов не ограничивается сфе­рой «чистых» психофизических исследований. На их основе раз­рабатываются сейчас многие экспериментальные процедуры, кото­рые используются в довольно далеких от психофизики областях психологии, таких, например, как психофизиология, психология личности и социальная психология. Большую роль сыграли пси­хофизические методы в психометрике и развитии процедур экс­пертных оценок.

Психофизика сочетает в себе знания таких разных дисциплин, как физика, математика и психология. Такое положение психо­физики, с одной стороны, определяет ее специфику, а с другой, предъявляет определенные жесткие требования к разработке ее методологических и методических оснований. Эти требования направлены на то, чтобы при применении естественнонаучных процедур и методов анализа сохранить психологическую специфику изучаемого объекта и подчинить этой специфике получае­мое описание этого объекта.

Таким образом, для современной отечественной психофизики как комплексной науки характерны:

глубокий анализ методологических и методических оснований самой науки;

сочетание качественных и количественных методов в анализе, экспериментальном исследовании и построении теоретических описаний исследуемых явлений;

системно-динамический подход к исследованию психофизи­ческих феноменов, анализ их тонкой структуры и динамики;

разработка точных и поддающихся строгому формальному описанию экспериментальных процедур;

изучение объектов в контексте поведения и деятельности в целом.

О пользе психофизики для общей теоретической и эксперимен­тальной психологии говорилось выше. Ясно, что изучение про­цессов и результатов чувственного психического отражения, ана­лиз некоторых важных сторон произвольной регуляции поведе­ния и деятельности, исследование отражательной и регулирующей роли психического образа представляют серьезную ценность для всех психологических исследований. Математизация и формали­зация психофизического знания и экспериментальных процедур оказывают большое влияние на проникновение математических методов в психологию и на дальнейшее развитие эксперименталь­ной психологии.

Большую пользу психофизические исследования приносят при­кладным разделам психологии, и прежде всего инженерной психо­логии. Они дают возможность теоретически и практически обосновать разработку стандартизованных процедур исследования осо­бенностей приема и переработки сигнальной информации чело­веком, а также анализ и разработку методов тренировки наблю­дателей и методов управления эффективностью работы наблюда­теля в заданных пределах.

В качестве далекой перспективы развития психофизической науки можно назвать построение единой системы понятий и законов, более или менее точно описывающих изучаемые явления.

Ближайшие перспективы развития психофизики требуют пре­имущественного внимания к динамическому, процессуальному характеру всех психофизических феноменов, а также учета их индивидуальной и личностной природы. Потребуется, кроме того, провести большую работу по систематизации и анализу всех пси­хофизических методов с указанной точки зрения и по дальней­шему обоснованию основных принципов измерения психических явлений.

В основу нашего подхода к изучению психофизических явле­ний положено представление о психике как о динамической си­стеме, находящейся в активном асимметричном взаимодействии с внешней средой. Анализируемые процессы и явления рассматри­ваются как специфически функционирующая подсистема психики, объединенная общностью целей и организованная для решения класса сенсорно-перцептивных задач.

Анализируя взаимодействие психики с объектами внешней среды, мы выделяем так называемые внешнесистемные характе­ристики психики человека: целостность, активность, социальную обусловленность, а также иерархичность, предполагающую много­плановость и многоуровневость взаимодействий. При этом внеш­несистемные функции психики подразделяются на когнитивные, коммуникативные и регулятивные. Соответственно выделяются и внутрисистемные характеристики психики: активность (в том числе целеобразование, целеполагание и селективность), адаптив­ность (в том числе иерархическая целесообразность) и квазиоп­тимальность поведения в заданной ситуации. Эти характеристики определяют специфические внутрисистемные функции — интел­лектуальную, мнемическую, мотивационно-оценочную, а также функции иерархической саморегуляции.

В соответствии с принципом сложной нелинейной детермина­ции и динамической системности психики нашему анализу под­лежат структура и динамика выбранного объекта исследования, его статические и динамические инварианты и их «образующие» — соответствующие операторы и преобразования. <…>

Дата добавления: 2015-08-21