Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Читайте также:
  1. I Цели и задачи дисциплины
  2. I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  3. I. Цели и задачи дисциплины
  4. I.5. Принципы отбора материала и организации учебного материала.
  5. II. Методические основы проведения занятий по экологическим дисциплинам в системе высшего профессионального образования
  6. II. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
  7. II. Основные положения по организации практики

Исходный уровень знаний и умений поступивших в вуз МВД России определяется путем проведения диагностического тестирования (входного контроля) уровня знаний и умений. Результаты теста могут быть использованы для методически целесообразного формирования учебных групп и коррекции содержания обучения.

Изучение дисциплины «Иностранный язык» осуществляется в форме учебных занятий под руководством профессорско-преподавательского состава кафедры и самостоятельной подготовки обучающихся. Основными видами учебных занятий по изучению данной дисциплины являются практические занятия, консультация преподавателя (индивидуальная, групповая), дискуссия, доклады, научные сообщения и их обсуждение и т.д. При проведении учебных занятий используются элементы классических и современных педагогических технологий, в том числе проблемного и проблемно-деятельностного обучения.

На занятиях задействуются мультимедийные презентации, выдержки из учебных, документальных и художественных фильмов на английском языке.

Контроль знаний обучающихся проводится в форме текущей, предварительной и промежуточной аттестации.

Контроль текущей успеваемости обучающихся – текущая аттестация – проводится в ходе семестра по завершению изучения модуля (темы) с целью определения уровня усвоения обучающимися знаний; сформированности у них умений и навыков; своевременного выявления преподавателем недостатков в подготовке обучающихся и принятия необходимых мер по ее корректировке; совершенствованию методики обучения; организации учебной работы и оказания обучающимся индивидуальной помощи.

Предварительная аттестация обучающихся проводитсяпреподавателемв целях подведения промежуточных итогов текущей успеваемости, анализа состояния учебной работы обучающихся, выявления неуспевающих, оперативной ликвидации задолженностей.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится с целью выявления соответствия уровня теоретических знаний, практических умений и навыков обучающихся по дисциплине требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) в форме зачета.

Экзамен проводится после завершения изучения дисциплины в объеме рабочей учебной программы. Оценка по результатам экзамена носит дифференцированный характер.

Содержание зачетов и экзамена

I блок:

Зачет – составление письменного резюме на основе предложенного текста-биографии (объем 800 – 1000 печатных знаков, время на подготовку – 30 мин.)

Устное собеседование по содержанию программных модулей.

II блок:

Зачет – собеседование по контролю усвоения содержания программных модулей. Аудирование и передача содержания на иностранном языке специального текста (1 мин). Устное реферирование на русском языке общеюридического текста (объем 800 – 1000 печатных знаков) без словаря.

III блок:

Зачет – собеседование по контролю усвоения содержания пройденных модулей. Составление аннотации на иностранном языке к прочитанному тексту (5-8 предложений). Аудирование и передача содержания на иностранном языке специального текста (3 мин).

IY блок:

Экзамен (состоит из 2-х этапов):

I этап:

- чтение, письменный перевод со словарем аутентичного текста по специальности (объем 1500-1800 печатных знаков, время на подготовку - 30 минут);

- практическое задание по заданной теме.

II этап (устный):

- реализация моделей ситуативно-обусловленного профессионального речевого общения по предложенным коммуникативным ситуациям. Аудирование и передача содержания на иностранном языке специального текста (5 мин).


Дата добавления: 2015-08-13; просмотров: 51 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Место дисциплины в структуре ООП | Умения иноязычного общения | Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами | ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ | Прочитайте, перепишите и переведите текст. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Прочитайте, перепишите и переведите текст.| ОПИСАНИЕ ПРИБОРА

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)