Чтобы оправдать себя в собственных глазах, мы нередко убеждаем себя, что не в силах достичь цели, на самом же деле мы не бессильны, и безвольны

Ларошфуко

«Следует приучить всегда сохранять присутствие духа; это значит быть в состоянии размышлять в суматохе, в любых обстоятельствах, в опасности также хорошо, как в своем кабинете.» (Лейбниц).

Психологические барьеры как явление определяются и преодолеваются по-разному, поэтому возникает разночтение в определении опасности этого многопланового явления.

Психологические барьеры могут иметь различные стороны, которые представлены в следующих определениях.

Психологические барьеры — это психические состояния, проявляющиеся в пассивности субъекта, что препятствует выполнению им тех или иных действий.

Психологический барьер — это мотив, препятствующий выполнению определенной деятельности, в частности, общению с определенным человеком или группой людей (К.К. Платонов)[68].

Психологический барьер — это неадекватная мысленная модель проблемной ситуации (Н.Л. Гранат, А.Р. Ратинов)[69].

Психологический барьер — это субъективно-непреодолимое препятствие, возникающее в сознании следователя, оценка которого разрушает рациональные формы деятельности (Г. А. 3орин)[70].

Психологические барьеры — это специфические препятствия в мышлении и самоограничения, связанные с инертностью и трафаретностью мышления. Это запреты, основанные на ложной аналогии (Р.М. Грановская)[71].

Классификация барьеров общения: барьер характера, барьер отрицательных эмоций, барьер восприятия, барьер речи, барьер установки, барьер техники и навыков общения[72].

Психологи делят барьеры на внутренние (которые препятствуют достижению цели) и внешние (которые не дают человеку выйти из ситуации). Сочетание сильной мотивированности к достижению определенной цели и препятствий на пути к ней, несомненно, является необходимым условием фрустрации[73].

Отсюда следует вывод: следователь должен приложить максимум усилий, чтобы помочь участнику следственного действия преодолеть названные барьеры.

Психологические барьеры можно преодолеть с помощью рационального многофакторного анализа. Его этапы могут быть представлены следующим образом.

1. Обнаружив признаки крайнего психического напряжения участника следственного действия, следователь может прервать развитие следственного действия по ранее сформированной программе и гибко подстроиться к сложившейся ситуации, которая могла бы стать экстремальной. Ситуацию примерить на себя и показать варианты выхода из нее.

2. «Занять» позицию участника следственного действия; иллюстрируя это следующей фразой: «Представьте, что я оказался в вашем положении, как бы я рассматривал и переживал сложившуюся ситуацию с ваших точек зрения...» Приглашая тем самым вместе произвести ревизию всего того, что определяет положение анализируемого лица с позиций логики.

3. Следователь имеет возможность продемонстрировать значение каждого из собранных доказательств, их эффективность при вынесении итогового решения по делу.

4. Целесообразно произвести аргументированный анализ позиции, занятой участником следственного действия, показать логические ошибки в его рассуждениях, продемонстрировать порочность средств самозащиты, с которыми данный человек входил в правонарушение и следственное действие.

Одним из узловых моментов комплексного исследования личности преступника является изучение его ценностно-нормативной сферы.

Ценностно-нормативная система личности находит выражение в социальных установках, т. е. в тенденции или предрасположенности воспринимать и оценивать какие-либо объекты, факты окружающей и социальной действительности определенным образом и готовности действовать в отношении данных объектов в соответствии с этими оценками. Совокупность правовых установок индивида или общности, непосредственно формирующая внутренний план, программу действий, в юридически значимых ситуациях образует правовую ориентацию.

Таким образом, психологический барьер — это состояние, это препятствующий мотив, это мысленная модель, это субъективное препятствие в мышлении, т. е. это все то, что мешает думать и рождает следственные ошибки.

Психологический барьер, как явление, рождается при определенных условиях:

— высокий уровень информационного дефицита исходных данных (когда нет следов или следы противоречивы; или следов так много, что трудно выделить значимые идя построения версий, что характерно для «затоптанных мест» происшествий);

— исходные данные оказывают интенсивное психотравмирующее воздействие на личность следователя, например, внешний вид трупа настолько потрясает следователя, что у него возникает барьер восприятия;

— сложность или «неподъемность» объема предстоящей работы, не укладывающейся в прогнозируемые рамки и выходящей за пределы поля возможностей следователя;

— интенсивное противодействие заинтересованных лиц, организаций, социальной среды, общественного мнения.

Каждое из названных условий могло бы расшириться в своих частностях, но смысл их един — блокирование рациональных действий следователя и провоцирование его на ошибки.

РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕРЕЖИВАНИЙ СОСТОЯНИЙ психологических барьеров выражаются в следующем (для следователя и участника следственных действий):

Ø увеличение и интеграция отрицательных состояний: страха, тревоги, грядущего стыда, вины, комплексов неполноценности;

Ø снижение интеллектуальной активности;

Ø блокирование речи;

Ø деформация привычных моторных динамических стереотипов, выражающихся в невыполнении ряда привычных действий;

Ø деформация волевых процессов;

Ø снижение самооценки, сопровождаемое неуверенностью даже при выполнении знакомых операций.

Психологические барьеры в определенной совокупности могут вызвать долговременную депрессию. Это довольно типично для работы по нераскрываемым делам на фоне критики со стороны руководства, надзорных организаций, прессы и т. д.

Психологические барьеры могут вызвать ДЕПЕРСОНАЛИЗАЦИЮ, сопровождаемую изменением сознания, «потерей» собственного «Я», отчужденностью от самого себя, когда человек наблюдает себя как свидетель со стороны. Это вызывает тяжелые переживания, связанные с «просмотром» дефектов собственной деятельности, их многократным переживанием и усилением НЕГАТИВНОСТИ СОБСТВЕННЫХ состояний.

Психологические барьеры, «окружая» следователя, могут негативно изменить его представление о СМЫСЛЕ собственной деятельности и СМЫСЛАХ своей и чужой жизни. Потеря перспективной цели профессиональной деятельности создает барьер СМЫСЛА, своеобразный смысловой вакуум, когда следователь видит бессмысленностьвсех своих действий по расследуемому делу. Смысловой вакуум приводит к тому, что следователь бездумно, безвольно, безэмоционально относится к перспективе совершения всех видов ошибок.

Из всего этого следует вывод: психологические барьеры — одно из сложных полифункциональных оснований для совершения всех видов следственных ошибок, особенно, латентных.

Латентные проявления переживаний барьерности наиболее часто выражаются в НЕПОЛНОТЕ восприятия, оценки, использования ЛАТЕНТНЫХ возможностей. Следователь теряет потенциал следственного действия, который, в свою очередь, снижает потенциал следствия по делу в целом.

В связи с этим возникает сумма неполноценных и неадаптивных следственных реакций по приему и переработке информации о расследуемом преступлении.

2.126. Аналитическое варьирование мыслительной задачи (по Дулову А.В.) [74]

Дата добавления: 2015-08-13