Усть-Каменогорск, 2012

Восточно-Казахстанский Государственный университет

Им. С. Аманжолова

Кафедра психологии и коррекционной педагогики

№10

Авторефераты

Дипломных работ и магистерских диссертаций по психологии и дефектологии

Усть-Каменогорск, 2012

ББК 88 я 7

А 22

Печатается по решению методической секции кафедры психологии ВКГУ им. С. Аманжолова – Протокол №10 от 6.06.2012

Рецензенты: Мацкевич И.К., ассоциированный профессор, к.пс.н.;

Ковалев С.Э. ассоциированный профессор, к.пс.н.;

Авторефераты дипломных работ и магистерских диссертаций по психологии и дефектологии №10. / Под редакцией ст. преподавателя кафедры Грищенко Е.Г., преподавателя Кайсиновой Р.О. – Усть - Каменогорск, 2012. – 165 с.

Коллектив авторов кафедры психологии ВКГУ им. С. Аманжолова

В работе систематизированы разработки кафедры психологии и коррекционной педагогики ВКГУ имени С. Аманжолова в форме авторефератов дипломных работ и магистерских диссертаций по специальностям 5В050300 «Психология» и 5В050100 «Дефектология».

В сборнике представлены авторефераты работ, выполненных в 2012 учебном году. Авторефераты систематизированы по изучаемым проблемам.

Пособие предназначено для студентов и преподавателей специальностей «Психология» и «Дефектология» с русским и казахским языками обучения.

А 22 Авторефераты дипломных работ и магистерских диссертаций по психологии и дефектологии №10 – Усть-Каменогорск, ВКГУ им. Сарсена Аманжолова, 2012. – 165 с.

ББК 88 я 7

СОДЕРЖАНИЕ

1 ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ СОВРЕМЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ. ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1АбдрахмановаА.А., Барабанова Е.И. Особенности манипулятивного Поведения в профессиональной деятельности оперативных работников
2 Атажанова А.К., Ковалёв С.Э. Модель профессионального отбора работников локомотивного депо ст. Защита
3 Бибулова А.Е., Тоқтарбекова Қ.Т.Экстремалды мамандық өкілдерінің құндылықты мотивациялық сферасын зерттеу (өрт сөндірушілер мысалында)
4 Верба К., Дергачева Е.В. Социально – психологические аспекты управления кадровыми ресурсами в детском оздоровительном лагере (2011)
5 Ермекпаева Д.М., Гродина Т.Ф. Мотивы профессионального роста сотрудников медицинского учреждения
6 Завалко О.А., Барабанова Е.И. Особенности копинг-стратегий работников правовой сферы
7 Зубанёв А.С., Барабанова Е.И. Представление о ценности жизни у бойцов СОБР (2011)
8 Рыбина И.М., Барабанова Е.И. Психологические особенности копинг- стратегий военнослужащих (2011)
9 Салатова Г.Р., Ковалёв С.Э. Особенности клиентоориентированности Персонала в медицинском учреждении
10 Солнцева О.А., Барабанова Е.И. Психологические особенности профессионального стресса у госслужащих (2011)
2 ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ И СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
11 Абдикаликова Ж.А., Грищенко Е.Г. Детско-родительские отношения в семьях казахов и русских с единственным ребенком
12 Байгалиева И.А., Грищенко Е.Г. Социально-психологическая адаптация жён военнослужащих в условиях города - мегаполиса (на примере г. Астана)
13 Бакатаева А.А., Ковалёв С.Э. Детско-родительские отношения в многодетных семьях
14 Қарағаева Қ.Т., Байтемирова Қ.Б. Жеткіншектердің өзіне деген қатынасын этнопсихологиялық тұрғыда зерттеу
15 КенесоваЕ.К., СмаиловаЖ.У. Толық және толық емес жанұялардан шыққан оқушылардағы әке бейнесі
16 Нажинова А.С., Берекбусунова Г.М. Жұмыс істейтін студенттердің ата-анасымен өзара қатынас ерекшеліктері
17 Ушакова Е.А., Ковалёв С.Э. Психологическая готовность отцов к рождению первого ребёнка
18 Черепанова А.О., Дергачёва Е.В. Отношение к конфликтам в семье как способ их разрешения
19 Шитикова Т.А., Барабанова Е.И. Образ будущего ребенка у беременной женщины зрелого возраста в структуре жизненного сценария (2011)

3 ПСИХОЛОГИЯ В ОБРАЗОВАНИИ: СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ И ДОУ
20 Акказина Б.Е., Берекбусунова Г.М. Кіші мектеп жасында балаларда таным үрдістерінің дамуын зерттеу (лицей және орта мектеп мысалында)
21 Асмолова Я., Барабанова Е.И. Формирование коммуникативных навыков как фактор, снижающий тревожность в младшем школьном возрасте (2011)
22 Бакежанова Ж.С., Барабанова Е.И. Динамика самоотношения у детей дошкольного возраста (2011)
23 БуктуковаА.Е., Берекбусунова Г.М. Жоғары сынып оқушыларының өзіндік бағалауы мен тұлғааралық қатынастар жүйесіндегі адаптация деңгейінің өзара байланысы
24 Кайырбаева С.С., Берекбусунова Г.М. Психолог-студенттердің жетістікке жету мотивациясы мен өзін-өзі реттеуінің өзара байланысын зерттеу
25 Калиева А., Назбиева А.Б. Жоғарғы сынып оқушыларының өзін-өзі бағалау әрекетінің кәсіп таңдауға әсері
26 Мусабаева Г.К., Ковалёв С.Э. Динамика представлений о ценностях у младших школьников
27 Мухамадиева А.Қ., Байтемирова Қ.Б. Психолог студенттердің мансап туралы көзқарастарының ерекшеліктері
28 Омартаева А.А., Грищенко Е.Г. Межличностные отношения младших школьников в зависимости от типа семейной обусловленности
29 Сапрыкина А., Дергачёва Е.В. Маркетинговые компетенции современного учителя (2011)
30 Тлеулесова С.Б., Берекбусунова Г.М.Үлкен мектепке дейінгі жастағы балалардағы өзін-өзі бағалаудың көріну ерекшелігі
31Шаянбаева Қ.С., БерекбусуноваКіші мектеп оқушысының стрессті сезіну динамикасы мен феноменологиясы
32 Шекина Ю.А., Барабанова Е.И. Психологические особенности копинг- стратегий современных подростков (2011)
4 МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ПСИХОКОРРЕКЦИИ И КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ. ПРОБЛЕМЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ
33 Васильева Е.И., Барабанова Е.И. Особенности внутренней картины болезни туберкулезных больных
34Жанаева Д., НазбиеваА.Б. Онкологиялық науқастарды психологиялық сүйемелдеу 35 Қалиғожина А.Е., Тоқтарбекова Қ.Т. Әлеуметтік – психологиялық тренинг – келісім – шарт негізінде қызмет жасайтындардың әскери қызметке бейімделу құралы ретінде
36 Қыдырманова М., БайтемироваҚ.Б.Өзін-өзі бағалауды зерттеуге арналған Н.М Пейсахов әдістемесін қазақ тілді зерттелінушілерге бейімдеу
37 Кузнецова И.И., Барабанова Е.И. Психологическое сопровождение детей с ЗПР на базе классов КРО (2011)
38 Ларионов Р.В., Козловская М.С. Смысложизненные и ценностные ориентации лиц, занимающихся экстремальным туризмом
39 НұрмухаметА.Қ., Барабанова Е.И. Программа профилактики девиантного поведения подростков в условиях внешкольной деятельности
40 Сейтбаева Н., НазбиеваА.Б. Онкологиялық науқастардың туыстарын психологиялық сүйемелдеу
41 Сембаева Д.А., Дергачёва Е.В. Ценностно-смысловая сфера верующего человека
42 Таханова З., Назбиева А.Б. Жеткіншектердің агрессиясын коррекциялаудың моделі
5 СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ В ЮРИДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ. ПЕНИТЕНЦИАРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ВИКТИМОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ
43Бражкина О.Ю., Акашев А.Б.Экзистенциально-феноменологический подход в исследовании личности серийных убийц (на примере данных центра Сербского)
44 Кучеренко Л.В., Акашев А.Б. Психологические особенности копинг- стратегий у женщин находящихся в условиях вынужденной изоляции
45 СалауатоваА.С., БайтемироваҚ.Б. Құқық қорғау мекемелері қызметкерлерінің коммуникативтік құзіреттіліктерінің ерекшелігі
46 Тормашова Е.Н., Дергачева Е.В. Особенности эмпатии подростков девиантов в процессе межличностного взаимодействия
47 Шаяхметова З.Е. Особенности эмоциональных состояний у осужденных как условие формирования суицидальных проявлений
6 ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ В СПОРТЕ
48 Стрельчук А.А., Грищенко Е.Г. Исследование психического состояния спортсменов в предсоревновательных и соревновательных условиях
7 ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
49 Уахитова Г.К., Байтемирова Қ.Б.Ауыл жастарының өмірге төзімділігінің көріну ерекшеліктері
8 ЛОГОПЕДИЯ: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ, ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ И ПРОБЛЕМ
50 АльпеневаС.Б., Коккозева К.Ш. Дизартриясы бар балалардың сөздік қорын ойын арқылы дамыту
51 Ахметова Ж.А., Нурсолтанова Д.Т. Жалпы тіл бұзылысы бар балаларда мазмұндама жасау дағдыларын қалыптастыру
52 Гетманович О.С., Стельмах С.А. Развитие слухового внимания как способ коррекции фонетико-фонематического недоразвития
53 Дутпаева А., Коккозева К.Ш. Мектепке дейінгі ересек жастағы жалпы тіл кемістігі бар балалардың диологтық сөйлеуін сюжеттік-рөлдік ойын арқылы дамыту
54 Жакупбева А.С., Аканова Ж.М. Ауыр психоневрологиялық паталогиясы бар балалардың импрессивті сөйлеудің түсінуін қалыптастыру бойынша жұмыс жасау
55 Кешубаева М.А., Северинова Е.А. Организация работы по преемственности логопеда и воспитателя в ходе коррекционно- воспитательного процесса старших дошкольников
56 Мухтарханова А. Д.Т.Нурсолтанова Дизартрик-балалардың ұсақ моторикасын декоративті-қолданбалы өнер арқылы дамыту
57 Нургалиева А., Аканова Ж.М.Сөйлеу тілінің грамматикалық қатарын дамытудағы логопед пен отбасы жұмысының сабақтастығы
58 Письменная Т.В., Северинова Е.А. Профилактика дислексии у дошкольников
59 Сулейменова Д.М., Стельмах С.А. Выявление предпосылок дисграфии у детей старшего дошкольного возраста в общеобразовательной школе
60 ХабибуллинаН.Б., ЖолаушиноваЛ.М. Коррекциялық логопедиялық жұмыс барысында оптикалық дисграфиясы бар кіші мектеп жасындағы оқушыларының көру кеңістік бағдарлануын дамыту
9 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА
61 Булыгина М.А., Барабанова Е.И. Педагогическая технология развития эмоционально-волевой сферы учащихся с нарушениями слуха при работе с текстом
62 Дедикова Т.В., Тюлюпергенева Р.Ж. Применение методики глобального чтения при обучении устной речи неслышащих дошкольников
63 Долгопятова А.Н., Лаврентьева М.Г. Развитие эмоциональных характеристик голоса неслышащих младших школьников через театрализованную деятельность
64 Ингачева Ю.В., Тюлюпергенева Р.Ж. Приёмы работы по формированию навыка определения ударения у детей с нарушением слуха
65 Камзина Ә.М., Лаврентьева М.Г. Слухоречевая реабилитация Взрослых после кохлеарной имплантации
66 Колесникова Т.М., Северинова Е.А. Развитие ситуативной речи неслышащих школьников в сюжетно-ролевой игре
67 Литвиненко Ю.И. Северинова Е.А. Активизация речевого общения неслышащих школьников среднего звена во внеклассной деятельности
68 Набокина Л.А., Лаврентьева М.Г. Формирование голоса у детей дошкольного возраста с нарушением слуха на фронтальных занятиях
69 ПеревертьеваС.В., Лаврентьева М.Г. Особенности работы по формированию диалогической стороны речи на уроках предметно – практического обучения у младших школьников специальной коррекционной школы I вида
70 Раханова С.Г., Гродина Т.Ф. Работа по формированию словарного запаса на ранних этапах реабилитации детей с кохлеарной имплантацией
71 Рыльщикова А.П., Лаврентьева М.Г. Использование фонетической ритмики при обучении произношению неслышащих детей дошкольного возраста
72 Смолякова Е.А., С.К. Кыржибаева Формирование общеучебной лексики у детей с нарушением слуха
73 Строкатова Е.С., Лаврентьева М.Г. Социализация младших школьников с нарушенным слухом в условиях внеклассной деятельности
74 Фридрих Н.В., Лаврентьева М.Г. Роль изобразительной деятельности в процессе формирования творческого воображения у младших школьников с нарушенным слухом
75 Шерстобаева К.И., Тюлюпергенева Р.Ж. Формирование интонационной выразительности речи слабослышащих школьников на музыкально-ритмических занятиях
10 СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКИ
76Абылкайрова А.Б., Буркашева Ш.Т.VIII түрдегі түзету мектебінде 10 көлемінде есептеу дағдыларын қалыптастырудың Глен Доман әдістемесін бейімдеу
77 Авлайхан К., Коккозева К.Ш. Психикалық дамуы тежелген кіші мектеп жасындағы балалардың диалогтік сөйлеуін заттық тәжірибелік іс-әрекет барысында дамыту
78 Александрова Н.Е., Коккозева К.Ш. Экономическое воспитание детей старшего школьного возраста с нарушением интеллекта
79 Асанова Г.К., Буркашева Ш.Т.VIII түрдегі түзетумектепкемәтіндік Есептерді шығарғанда тірек сұлбаларын қолдану әдістемесін бейімдеу
80 Атаханова Д.Ж., Чернавина Л.И. Формирование познавательной активности учащихся вспомогательной школы через использование дифференцированных заданий на уроках географии
81 БайзолдинаЖ.Қ., БуркашеваШ.Т.VIII түріндегі түзету - мектепте мәтінді мәселе есепті шығару барысында сөздік жұмысын жүргізу тәсілдері
82 Байшыбаева Л.Т., БуркашеваШ.Т. 20 көлемінде кестелік көбейту мен бөлуді есептеу дағдыларын қалыптастырудағы қиындықтарды жеңу жұмыс жүйесі
83 Клиновицкая С.А., Северинова Е.А. Использование дидактических игр при формировании фонематических процессов на уроках русского языка у детей младшего школьного возраста с лёгкой умственной отсталостью
84КузнецоваЕ.Ю., Коккозева К.Ш. Развития речи детей с ЗПР младшего школьного возраста средствами русских народных игр
85 КучербаеваИ.К., Гродина Т.Ф. Развитие произвольности поведения на логопедических занятиях с детьми с ЗПР
86 МагзамовА.О., Коккозева К.Ш. Ақыл-есі кем төменгі сынып оқушыларында экскурсия өткізу кезінде сөйлеу тілін дамыту
87 Момболова Ф., Коккозева К.Ш.Кіші мектеп жасындағы ақыл – ойы кем балалардың ұсақ қол моторикасын дамыту арқылы сөйлеу тілін түзету
88 РусаковаО.А., КыржибаеваС.К. Формирование пространственно- временной организации в изодеятельности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
89 Феденёв Н.Н., Северинова Е.АРазвитие монологической речи умственно отсталых старших школьников на основе использования проектной деятельности
11 ТИФЛОПЕДАГОГИКА: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
90Пащенко О.В., Коккозева К.Ш.Формирование пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения на основе конструктивной деятельности
12 КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ДЦП
91Бабихина И.В., Северинова Е.А. Организация совместной деятельности логопеда и родителей по формированию связной речи у детей с ДЦП
92 Мырқанова Б.С., ЖолаушиноваЛ.М. Церебралды сал балалардың ұсақ саусақ моторикасын дамытуда қазақтың ұлттық ойындарын қолдану
93 ОлжабаеваК.Н. С.А.СтельмахОрганизация коррекционно- педагогического процесса через внедрение здоровьесберегающих технологий у детей с детским церебральным параличом

13 МАГИСТЕРСКИЕ РАБОТЫ ПО ПСИХОЛОГИИ И ДЕФЕКТОЛОГИИ
94 Емельянова Г.Н., Мацкевич И.К. Конфликт как способ развития отношений в семье
95 Романюк Н.В., Ковалёв С.Э. Особенности ментального пространства менеджеров – участников международных стажировок
96КурмангалиеваА.Б., СтельмахС.А.Особенности переживания возрастного кризиса подростками с различными нарушениями психофизического развития
97 Михайлова Е.В., Северинова Е.А.Использование педагогической технологии уровневой дифференциации в развитии связной письменной речи у старшеклассников с нарушением интеллекта
98 Перемитина Ю.Н., СтельмахС.А. Программа коррекции психомоторных нарушений у детей с ДЦП в ходе логопедической работы
99 Талгатова А.Т., Стельмах С.А. Логопедическое сопровождение формирования речи детей младенческого возраста в условиях Дома ребенка
100 ШматоваЕ.О., СтельмахС.А. Система коррекционного воздействия при моторной алалии у детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью

Дата добавления: 2015-08-10