Разпределение балов за рейтинговой системой оценивания

за видами деятельности (заочная)

Сума балов за содержательный модуль

Содержательный модуль №1

Модульный контроль

Содержательный модуль №2

Модульный контроль

ІНДЗ

Сума балів за дис- цип- ліну

Т1

Т2

Т3

Т4

Т5

Т6

Т7

Т8

Количество балов за видами робот

Лекции

Семинарские занятия

Индивидуальные завданния

СРС

ИНИЗ

Всего балів

Планы проведения семинарских занятий по кожной теме

Содержательный модуль I.
Основные логические законы и формы мышления

Семинарское занятие № 1.

Тема 1. Предмет и задачи логики. Законы логики.
2ч.

План
1. Основные виды рационального и эмпирического познания.
2. Мышление как предмет изучения логики. Основные этапы развития логики как науки.
3. Логика как наука о законах и формах теоретического познания
4. Основные законы формальной логики:
4.1 Закон тождества.
4.2 Закон противоречия.
4.3 Закон исключенного третьего.
4.4 Закон достаточного основания.
5. Понятие о закономерной связи между мыслями. Признаки логически верного мышления

Темы докладов и рефератов
1. Структура современной логики.
2. Раскройте сущность процесса познания.
3. Виды познания.
4. Охарактеризуйте практическое познание, его формы и уровни.
5. Охарактеризуйте теоретическое познание, его формы.
6. Что называется законом логики?
7. Как формулируется закон тождества?
8. Какие ошибки существуют при нарушении закона тождества?
9. Как формулируется закон противоречия?
10.На суждения распространяется закон противоречия?
11. Приведите формулировку закона исключенного третьего.
12. Что является достаточным основанием для истинности суждений?
13. Какие ошибки существуют при нарушении закона достаточного основания?
14. Проанализируйте значимость законов идемпотентности, коммутативности, контрапозиции, ассоциативности, дистрибутивности де Моргана для правового познания.

Вопросы для самоконтроля
1. Каковы причины и предпосылки возникновения логики как науки?
2. Какова специфика науки «логика» в эпоху античности?
3. Какова специфика науки «логика» в эпоху европейского Средневековья?
4. Какова специфика науки «логика» в Новое время?
Литература:
[3, 5, 6, 13, 14, 20, 23, 29, 42, 44, 47, 49, 51, 52]

Семинарское занятие №2
Тема 2. Понятие и логические операции с ними

2ч.
План.
1. Понятие как форма мышления: общая характеристика. Свойства и признаки.
2. Содержание, структура и объем понятия. Закон обратного отношения между содержанием и объемом понятия.
3. Виды понятий.
4. Логические отношения между понятиями.
5. Логические операции над понятиями.

Темы докладов и рефератов
1. Охарактеризуйте понятие как исходную форму мышления.
2. Опишите механизмы образования понятий, приведите примеры.
3. Укажите отличительные признаки и свойства понятия.
4. Выделите содержание и структурные компоненты понятия.
5. На каком законе основывается соотношение между содержанием и объемом понятия?
6. Укажите типы отношений между понятиями. Приведите примеры.
7. Дайте характеристику определения понятий. Какие правила явных определений?
8. В чем заключается суть классификации?
9. Какие операции с классами вы знаете?
10. Какими приемами пользуются на практике, если не возможно дать точное определение

Вопросы для самоконтроля
1. Что такое обобщение и ограничение понятий? Приведите примеры.
2. Дайте характеристику разделения понятий. Какие правила разделения?
3. Почему определение понятий имеет такое важное значение именно для правовой деятельности в социальной работе?

Литература:
[2, 5, 9, 14, 15, 19, 25, 30, 38]

Семинарское занятие № 3
Тема 3. Суждение и логические операции с ними.
2ч.
План
1. Общая характеристика суждения и его структура.
2. Суждение и предложение.
3. Простые категорические суждения. Объединенная классификация суждений и распределения терминов суждениях.
4. Отношение между суждениями. Логический квадрат.
5. Логические операции с суждениями.

Темы докладов и рефератов
1. Суждение как форма мышления.
2. Субъект и предикат суждения.
3. Суждение и предложение: подобное и отличное.
4. Атрибутивные (категорические) суждения.
5.Экзистенциальные суждения.
6. Суждение с отношениями.
7. Виды категорических суждений.
8. Разделение суждения по качеству и количеству.
9. Отношения между простыми суждениями.

Вопросы для самоконтроля
1. При использовании обмежуюяи суждения?
2. Что определяет истинность или ложность суждения?
3. Как распределенность терминов в суждении влияет на его истинность или ложность.

Литература:
[4, 5, 8, 10, 13, 15, 23, 27, 56]

Семинарское занятие № 4
Тема 4. Сложные и модальные суждения.

План 2ч.
1. Сложные суждения и их классификация.
2. Таблица истинности сложных суждений.
3. Деление суждений по модальности.

Темы докладов и рефератов

1. Виды сложных суждений.
2..Значення модальных суждений в практической деятельности человека.
3. Модальные суждения времени.
4. Модальные суждения обстоятельств.
5. Деонтологические модальные суждения и значение их в практике социальной работы.
Вопросы для самоконтроля
1. В чем причина возникновения модальных суждений?
2. Какое значение имеет деонтическая модальность в социальной деятельности?
3. Какую роль выполняют вопросительные суждения в суждениях модальности?

Литература:
[4, 5, 8, 10, 13, 15, 23, 27, 56]

Семинарское занятие №5
Тема 5. Дедуктивные умозаключения.
4ч.
План
1. Общая характеристика умозаключения. Виды умозаключений.
2. Непосредственные умозаключения.
3. Категорический силлогизм: правила и аксиомы.
4. Условные и распределительные силлогизмы: их виды и правила построения.
5. Полисиллогизм, сорит, энтимема, эпихейрема: их структура и правила построения.

Темы докладов и рефератов
1. Умозаключение как форма мышления.
2. Непосредственные и опосредованные умозаключения.
3. Превращение и обращение суждений в непосредственных умозаключениях.
4. Дедукция как логический процесс мышления.
5. Характеристики дедуктивного умозаключения.
6. Простой категорический силлогизм.
7. Структура, формы и аксиомы простого категорического силлогизма.
8. Условные и распределительные силлогизмы.
9. Дайте характеристику распределительно-категорического умозаключения.
10. Сокращенные и сложносокращенные силлогизмы.

Вопросы для самоконтроля
1. Когда применяют ентимему?
2. Можно kb обойти необратимость выбора в дилемме?
3. При каких условиях вывод в распределительно-категорическом силлогизме будет достоверным?

Литература:
[5, 8, 14, 15, 27, 28, 30, 37, 40, 56]

Семинарское занятие №6 Тема 6. Индуктивные и традуктивные умозаключения. План

2ч.
1. Виды индукции: полная и неполная.
2. Методы научной индукции.
3. Правила построения индуктивных умозаключений.
4. Аналогия, виды аналогии.
5. Аналогия свойств и отношений.
6. Правила построения традуктивных умозаключений.

Темы докладов и рефератов
1. Индукция как метод и ее особенности.
2. Методы Науки индукции.
3. Индукция в социальной практике.
4. Ф. Бэкон как основатель индуктивной логики Нового времени.
5. Научная индукция как основа получения новых знаний.
6. Значение индуктивного метода в практической деятельности человека.
7. Истинность и ложность индуктивных умозаключений.
1. Аналогия - древнейший вид умозаключения.
8. Аналогия свойств в природе.
9. Аналогия отношений в природе.
10. Аналогия отношений в обществе.
11. Аналогия свойств в обществе.

Вопросы для самоконтроля
1. Можно использовать популярную индукцию в социальной деятельности?
2. возможно применить аналогию в социальной работе в качестве доказательства?
2. При каких условиях и когда применяют аналогию.
3. Как аналогия связана с дедуктивными и индуктивными умозаключениями?

Литература:
[5, 8, 14, 15, 27, 28, 30, 37, 40, 56]

Содержательный модуль II. Основы теории аргументации

Семинарское занятие №7

Тема 7. Доказательство и опровержение.
План

2ч.
1. Понятие аргументации и ее структура.
2. Сущность доказательства и его структура.
3. Понятие о критике. Опровержение как отдельный случай критики.
4. Логические правила и ошибки в доказательстве и опровержении.
5. Логические ловушки в дискурсе: софизмы и паралогизмы, парадоксы и антиномии.
6. Общая характеристика гипотезы. Понятие версии. Способы подтверждения и опровержения гипотез.

Темы докладов и рефератов
1. Доведение как комплексная форма мышления.
2. Связь между доведением, понятием, суждением и умозаключением.
3. Виды доказательства.
4. Виды опровержения.
5. Виды аргументации.
7. Логические ловушки и способы их преодоления.
8. Значение гипотезы в социальной практике.

Вопросы для самоконтроля
1. Что служит причиной возникновения парадоксов?
2. Какая принципиальная разница между спором и дискуссии?
3 Правомерно применять софизмы и парадоксы в судебном процессе?
4. Может быть гипотеза доказательством в судебном процессе?

Литература:
[5, 14, 15, 25, 26, 31, 32, 46]

Семинарское занятие №8.
Тема 8. Искусство полемики
План
2ч.

1. Спор, его структура и элементы.
2. Виды и формы споры.
3. Методы и средства спора.
4. Советы полемисту.
Темы докладов и рефератов
1. Спор и аргументация.
2. Особенности научного диспута.
3. Особенности политической полемики в Украине.
4. Судебная полемика как вид спора, ее особенности.
5. Методы ведения спора.

Вопросы для самоконтроля
1. Что такое "аргумент адвоката"?
2. В каких видах спора и с какой целью можно сознательно допускать логические ошибки?
3. В каких видах спора вне логические методы и способы доведения являются наиболее эффективными?

Литература:
[5, 11, 16, 29, 41]

Дата добавления: 2015-08-10