Читайте также:
|
|
Формирование системы высшего образования. Несколько веков все высшее образование страны представляли основаны в XII-XIII вв. университеты в Оксфорде и Кембридже, созданные для обучения элиты. И только в XX в. статус университетов получили колледжи, которые готовили молодежь к сдаче выпускных экзаменов в Лондонском университете. Вузы страны была элитарной и охватывала очень малый процент молодежи. Однако после Второй мировой войны количество университетов удвоилось.
Почти столетие система высшего образования в Великобритании имела бинарную структуру. Однако с предоставлением в 1992 г. техническим институтам статуса университетов эти два звена высшего образования объединились, поэтому для Британских университетов характерен высокий уровень автономии. Общее руководство высшим образованием осуществляет Министерство образования и науки, которое реализует эту политику через советы университетских фондов Англии, Шотландии и Уэльса.
Современные принципы построения высшего образования. Учреждения образования.
Все университеты Великобритании имеют высокий уровень автономии в определении курсов, программ и методов обучения. Посреднические функции между правительством и университетами возложено на три совета университетских фондов (Англии, Шотландии и Уэльса). В состав этих советов входят представители учреждений высшего образования из регионов, школ и лицеев, работодателей. Такое широкое представительство позволяет совместить цели государства и интересы вуза, достаточно объективно оценивая последние. Зачислены в университет студенты сначала пытаются одержать первую ступенчатую квалификацию - бакалавр, которую можно получить на гуманитарных, естественных или педагогических специальностях за 2-3 года, архитектурных, инженерных специальностях и менеджмента - за 3-4 года, ветеринарии и медицине - за 5-6 лет.
Получив квалификацию бакалавра, студент имеет право продолжить обучение для получения степени магистра. Для этого необходимо 2-3 года преподавания, обучения или исследований при достаточно глубоком изучении одного или группы смежных дисциплин. В стране нет единого образца диплома об образовании. Здесь защищенными являются только титулы «бакалавр», «магистр», «доктор».
Британские университеты - это крупные научно-учебные комплексы, включающие колледже, магистерские и докторские школы, исследовательские институты, научные центры, обсерватории и др..
Пислясередня образование неуниверситетского уровня предоставляется многочисленными техническими и другими колледжами, программы которых имеют четкую профессиональную ориентацию. Многие из них подчинено Комитета по технологической и бизнес образования (ВТЕС). Первый ВТЕС-дилом можно получить уже после одного года дневного обучения, национальный ВТЕС-диплом-после 2-3 лет. Они несколько различаются и строгости требований к поступающим.
Признание профессиональных квалификаций осуществляется, как правило, определенными ассоциациями, которые устанавливают (для большинства регулируемых профессий) очень жесткие требования. Для их выполнения выпускникам университетов необходимы годы труда и самосовершенствования.
Доступ граждан к образованию. Среднее образование длится 13 лет, два последних из которых посвящаются углубленному изучению тех дисциплин, которые ученик планирует выбрать для студий в вузы. Школы предоставляют возможность выбрать курсы разного уровня сложности, что приводит к неэквивалентный аттестатов. Право поступления в ВУЗ без экзаменов дает аттестат об общем образовании повышенного уровня (сокращенно «A level»). При большой автономии школ в образовательном процессе итоговые требования стандартизированы, потому выпускные экзамены проводят несколько независимых экзаменационных советов. Большинство абитуриентов университетов ОК имеют А-уровень по трем дисциплинам.
Главную роль в системе высшего образования играют университеты, прежде Лондонский, Кембриджский и Оксфордский. Британские университеты, главным образом, гуманитарного направления. Технические специальности студенты получают в университетских колледжах, на технических факультетах университетов, а также в специальных институтах, которые не входят в состав университетов.
Для зачисления абитуриенты подают свои заявления в службу приема в университеты и колледжи (UCAS), указывая в пяти желанных заведений. Документы направляются в вузы, которые решают, стоит ли кандидат зачисления. Хотя в стране придерживаются политики открытых высшего образования, заинтересованные органы устанавливают квоты мест (госсекретарь по образованию - для учителей, департамент здравоохранения - для врачей и т.д.). Если количество заявлений превышает квоту или количество мест в аудиториях, применяется отбор, формы которого определяются самими вузов. Право на квотирование имеют и органы распределения фондов и ресурсов.
Три университета (Oxford, Cambridge, Durham) проводят для абитуриентов конкурсные вступительные экзамены.
Академический год и экзамены. Обучение начинается 1 сентября и формально истекает 30 августа, но в действительности учебный год короче. Каждый вуз автономный в планировании учебного года при условии соблюдения общих критериев: окончание занятий в июне, несколько (3-5) недель перерыва на главные религиозные праздники.
Следовательно, учебный год делится на три части, но в последний большинство вузов сокращает количество учебных часов для предоставления студентам времени на просмотр материала и подготовку к итоговым экзаменам. Часть университетов имеет промежуточные каникулы (до 8 недель) как время для самостоятельного обучения студентов. Однако все ощутимее тенденция к двухсеместрового года с каникулами между семестрами.
Все вузы автономны в установлении методов контроля работы и знаний студентов: большинство делает упор на итоговых экзаменах, часто проводится текущий контроль с учетом его результатов при решении вопроса о переходе на следующий курс или уровень. По окончании программы первого цикла студент может получить следующие оценки: высокое (Class 1), очень хорошее (Class 2, Division 1) с правом продолжения обучения на втором цикле, неплохую (Class 2, Division 2 или «two-two»), низкую (Class 3).
Для перехода с первого уровня на другой необходимо выполнить достаточно высокие академические требования (диплом бакалавра) и показать глубокие знания по предмету специализации. Из этого правила есть и исключения, когда на второй уровень принимаются лица без диплома за первый уровень, а только при наличии немалого опыта работы с выбранной специальности.
Квалификации. Большинство абитуриентов выбирают курсы обучения, обеспечивающих получение первой квалификации (часто называют «undergraduate degree"). Этот первый диплом требует в среднем 3-4 лет обучения, за исключением ветеринарии и медицины (5-6 лет). Предусматривается внедрение курсов меньшей продолжительности (ускоренных) и возможность в результате изменения продолжительности года и интенсивной работы получения первого диплома уже через два года. В Великобритании распространены следующие квалификации бакалавра искусств (ВА = Bachelor of Arts), наук (BSc = Bachelor of Science), образования (BEd - Bachelor of Education), инженерии (BEng - Bachelor of Engineering), права (LLB = Bachelor of Law), медицины (MB - Bachelor of Medicine). Квалификация бакалавра масс три варианта «с отличием» в зависимости от количества углубленно изученных и составленных дисциплин: Honours degree -1, Joint Honours degree - 2, Combined Honours degree - 3 (или более) дисциплины.
Менее престижным является обучение и получение «посредственной» (Ordinary Pass degree) бакалаврской квалификации по непоглибленим изучением и освоением дисциплин программы.
После завершения обучения первого уровня студент может продолжить образование для получения высшей квалификации (postgraduate degree), которая часто называется «магистр». Самые распространенные варианты: магистр искусств (MA = Master of Arts), наук (Msc = Master of Science), бизнеса и управления (MBA-Master of Business Administration), права (LLM - Master of Law). Получение этого диплома открывает путь к студий докторского уровня с присвоением звания «доктор философии» (PhD = D Phil = Doctor of Philosophy), реже - «магистр философии». Иногда и при условии выполнения соответствующих самостоятельных исследований докторское звание приобретается сразу после бакалаврской. Некоторые университеты присваивают квалификацию «бакалавр» по программе второго уровня (В. of Philosophy или В. of Literature).
Обучение студентов-иностранцев. Великобритания остается одним из самых привлекательных мест обучения для иностранцев. Однако страна не может удовлетворить все просьбы, поэтому допуск в вузах идет через строгий отбор. Для повышения шансов на вступление абитуриент-иностранец должен обратиться в Службу приема (UCAS) осенью за год до обучения. Известным источником информации являются отделения Британского Совета (British Council).
Абитуриент-иностранец должен представить документ о среднем образовании, который дает доступ к университету, и сопроводительные бумаги. Стоит обратить внимание на подготовку к собеседованию, от которой зависит исход процедуры отбора.
Абитуриенты из стран Европейского Союза, как и британские, должны до 15 декабря направить запросы в Службу приема в университеты и колледжи (UCAS), а поступающие в художественные заведения - Центров приема из искусств и дизайна (ADAR). По формальной отсутствии ограничений в приеме все же существует строгий отбор претендентов.
В случае поступления на второй цикл высшего образования или на докторские студии претендент должен обратиться непосредственно в избранное учреждения высшего образования для получения образцов форм запроса и необходимой информации по процедурным вопросам.
В Шотландии есть своя служба обслуживания абитуриентов-иностранцев, которая, кроме языковых курсов, организует обучающие программы различной продолжительности для повышения знаний поступающих до уровня, необходимого для обучения в одном из 13 шотландских университетов.
Плату за обучение устанавливают сами учебные заведения, но для составления Госсекретарь образования устанавливает верхнюю границу, которую запрещено превышать.
Информацию о возможных грантах и другие формы финансовой помощи иностранцы могут получить в отделениях Британского Совета в своей стране.
Дата добавления: 2015-08-09; просмотров: 262 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Общие принципы формирования систем высшего образования европейских стран. | | | Система высшего образования Испании. |